King Lear er fuld af vigtige litterære elementer for elever at udforske. Et af disse elementer er den tragiske helte , en hovedperson, der synes at være forfalsket og bestemt til dømmekraft. I dette spil er King Lear den tragiske helt, da hans dumme beslutning fører sig selv og mange andre til deres ødelæggelse og dødsfald.
Den græske filosof, Aristoteles, artikulerede først de særlige egenskaber eller principper for en tragisk helt. For fortællingen ovenover kan eleverne bruge en skabelon til storyboard de kvaliteter, der gør King Lear til en tragisk helt. Det færdige produkt beskriver hver af Aristoteles principper med en detaljeret forklaring af de specifikke egenskaber.
| parametrer | BESKRIVELSE | Eksempel fra King Lear |
|---|---|---|
| Hamartia | Heltens fejl, der forårsager undergang | King Lears stolthed og kærlighed til smiger fører ham til at skænke hans rigdom og magt til sine døtre udelukkende baseret på, hvor godt de kunne smigre ham med ord. |
| hybris | Overdreven stolthed | Som følge af King Lears tåbelige spil modtager Goneril og Regan lige store aktier i kongeriget. Angrebet af Cordelias afvisning af at deltage, fjerner King Lear hende og efterlader hende ingen anden mulighed end at gifte sig med Kongen af Frankrig og forlade England i hendes magtsøgende søstre. |
| Peripeteia | Tilbagevenden af Fortune | Goneril og Regan er allieret i deres søgen efter at skubbe fuld magt fra deres far. De behandler ham forfærdeligt, fjerner ridderne fra hans tilhørsforhold og lås tjeneren op i lagrene. |
| Anagnorisis | Moment of Critical Discovery | Efter at Kent er låst i lagrene, synes King Lear at indse sin alvorlige fejl og rider ud i en frygtelig storm. Han er vild med sorg og begynder at miste sin skønhed. |
| Nemesis | Skæbne, der ikke kan undgås | Mens Lear realiserer sine fejl, og han til sidst forsoner med Cordelia, Albany og Edmunds styrker er allerede for stærke. De besejrer let Lear og Cordelia, og Edmund tager dem til fange. |
| Catharsis | Publikums følelse af skam eller frygt efter heltens fald | Mens Edgar er i stand til at afsløre Edmunds løgne for hvad han virkelig er, er det for sent: Edmund har allerede sendt en vagt for at dræbe Cordelia og King Lear. King Lear dræber vagten, men det er ikke tid til at redde Cordelias liv. Hjertebrudt, King Lear dør, mens hun holder sin krop i armene. Publikum føler synd, at Lear realiserede sine fejl, men vil ikke få en chance for at rette op på dem. |
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et storyboard, der viser, hvordan Kong Lear kan betragtes som en tragisk Helt.
Opfordr elever til at bruge deres forståelse af King Lears tragiske fejl ved at skabe deres egne historier med en tragisk helt. Dette hjælper med at uddybe forståelsen og fremmer kreativitet ved at anvende litterære koncepter på en ny måde.
Start med at spørge eleverne om at brainstorme egenskaber ved tragiske helte og dele eksempler fra andre historier. Dette aktiverer forudgående viden og lægger et stærkt fundament for lektionen.
Få elever til at lave en liste over træk, fejl og en mulig undergang for deres karakter. Dette trin opmuntrer kritisk tænkning og forbinder deres ideer med den klassiske model set i King Lear.
Bed eleverne om at plotte øjeblikke af overmod, reversering, anagnorisis og nemesis i deres historie. Dette hjælper dem med at internalisere narrativ struktur og sikrer, at deres historie spejler den tragiske kurve.
Organiser små grupper for elever at dele deres tragiske helt-oversigter og give forslag. Peer-input øger selvtillid og hjælper med at forbedre deres ideer før skrivning.
King Lear er en tragisk helt, fordi hans fejl—især hans stolthed og dårlige dømmekraft—fører til hans undergang og andres lidelse. Ved at følge Aristoteles' principper viser Lears rejse, hvordan hans fejl, erkendelser og endelige skæbne vækker medlidenhed og frygt, hvilket passer til definitionen af en tragisk helt.
Brug en storyboard-skabelon til at få eleverne til at matche begivenheder fra King Lear med de seks aristoteliske træk ved en tragisk helt: hamartia, hubris, peripeteia, anagnorisis, nemesis og catharsis. Denne visuelle tilgang hjælper eleverne med at forbinde litterær teori med stykkets plot og karakterer.
De seks nøgletræk ved en tragisk helt i King Lear er: Hamartia (fejl: stolthed), Hubris (overdreven stolthed, der fører til rigets opdeling), Peripeteia (fald, da hans døtre svigter ham), Anagnorisis (Lears erkendelse af sine fejl), Nemesis (uundgåelig skæbne), og Catharsis (publikumets medlidenhed og frygt ved hans tragiske ende).
Tildele eleverne at identificere og illustrere scener fra King Lear, der passer til hver tragiske helt-attribute. De skal skrive korte beskrivelser, der forklarer, hvordan hver scene viser hamartia, hubris osv. Dette kan gøres individuelt eller i grupper for samarbejdslæring.
At genkende King Lears tragiske fejl hjælper eleverne med at analysere karaktermotivation, konsekvenser af handlinger og klassiske litterære temaer. Det uddyber også deres forståelse af dramatisk struktur og empati for komplekse karakterer.