https://www.storyboardthat.com/da/lesson-plans/kong-lear-af-william-shakespeare/tema-symbol-motiv

Aktivitetsoversigt


Temaer, symboler og motiver kommer til live, når du bruger et storyboard. I denne aktivitet vil eleverne identificere temaer og symboler fra stykket og støtte deres valg med detaljer fra teksten.


King Lear- temaer at lede efter og diskutere

Dumhed og manipulation

Både King Lear og Gloucester er tåbelige i deres hastværk for at tro på deres bedrageriske børn, som gør det let at manipulere dem. Lears døtre manipulerer ham med deres ord for at få ham til at tro, at de fortjener et stykke af kongeriget. Cordelia, for hendes nægtelse af at deltage i en sådan trivial øvelse, bliver desinficeret og forvist af Lear, fordi han var for dum til at se oprigtighed i at nægte at placere ham med smiger. For yderligere at drive dette punkt hjem, tillader King Lear, at Foolen er en af ​​hans nærmeste confidantes og allierede under hans kamp, ​​og dåren minder konstant og bereder kongen for sin dårskab. Gloucester er narret af Edmund med det falske brev fra Edgar og den imaginære sværdkamp og sår, at Edmund stadier. Hans afvisning af at følge hans instinkter fører ham til at stole på den forkerte søn.


Moral Instruction for Nobility

Shakespeare er kendt for at udnytte sine skuespil til at sende vigtige moraler eller advarsler til monarkiet på slørede måder. King Lear leverer to vigtige moralske instruktioner for adelen, der er værd at bemærke. King Lear, mens han er ude i stormen, maler, at han som konge aldrig tog tid til at forstå de fattige menneskers modgang. Han foreslår at adelen skal gå ud og lære, hvad det er at være en "elendighed" og derefter dele deres rigdom for at skabe en mere "bare" verden. Den anden forekomst af moralsk instruktion kommer, når Gloucester betaler "Tom" for at tage ham til kanten af ​​"klippen". Han fortæller Tom, at en rig mand burde føle sorg og smerte, så han bliver tvunget til at fordele sin "overskydende rigdom" indtil hver mand har rigdom.


Konsekvenserne af grådighed

Mens det oprindeligt lader til at alle de fine karakterer slutter sidst, møder Goneril, Regan, Cornwall, Oswald og Edmund deres mest utrolige dødsfald som følge af deres udøvelse af magt og rigdom. Goneril, Regan og Cornwall lyst til magt afslører deres absolutte grusomhed, som de leder ved King Lear og Gloucester. Edmunds grådighed for sin fars arv afslører hans foragtige svig for sin eneste bror. Oswald's handlinger går ud over blot at følge hans herres ordrer: han ser mulighed for at anse Gloucester og opfatter igen mange ærgrelser og tak og en eskalering i at stå i huset, når Goneril bliver Dronning.


Afstemning og indfrielse

Mens Lear og Gloucester tillader deres mangler at komme i vejen for deres grund og gør en alvorlig fejl ved at beslutte, hvilke børn de stoler på, kan de til sidst forsone sig med Cordelia og Edgar og finde tilgivelse med dem. Denne forløsning for deres synder fra to meget uselviskede tegn fralægger ikke deres skyld og sorg, men det giver nogle rette for deres fejl, før de dør.



King Lear Motiver & Symboler at søge efter og diskutere

Lear og Gloucesters blindhed

Både King Lear og Earl of Gloucester oplever en metaforisk blindhed, der får dem til at savne de åbenlyse hengivenhed og kærlighed for deres ærlige børn til fordel for deres andre børns smiger og løgne. Denne blindhed fører til sidst til deres ødelæggelse, og derefter deres dødsfald. Begge mænd er også blinde for Kent og Edgar sande identiteter. Gloucester lider også en fysisk blindhed i hænderne på Cornwall, der samtidig afslører Gloucesters blunder i tillid til Edmund. Gloucester er tilbage til at vandre uden fysisk syne, men virkelig ser for første gang fejlen i hans beslutning.


Stormen

På det nøjagtige tidspunkt, hvor King Lear realiserer hans drenters sande karakter Goneril og Regan, sammen med hans fejl at afværge Cordelia, begynder en stor storm at rase. Det spejler sin egen indre uro, sammen med magtens ubalance i den store kæde af væren. Andre tegn bemærker, at det er en af ​​de værste storme, de nogensinde har vidne til, hvilket yderligere understøtter ideen om, at fordi krigen er i krise, er himlen revoltende voldsomt.


Kostumer til udklædning

Både Edgar og Kent er nødt til at udnytte forklæder at skjule i almindeligt syn, mens de gennemfører deres mål. For Kent vil han bevare kongens sanitet og rige og beskytte ham mod sine onde døtre. Han forkæler sig selv og bliver kongens trofaste tjener, samtidig med at han opretholder en åben kommunikationslinje med Cordelia. Ligeledes må Edgar forkæle sig som tigger for at undslippe sin fars vrede ved Edmund. Han opretholder sin forklædning, indtil han er i stand til at besejre Edmund i en ordentlig kamp, ​​selv om hans åbenbaring af hans identitet til sin far får ham til at dø af sorg og glæde.


Klassiske kulturer

I hele legen refererer tegn til forskellige græske og romerske guder og ideer. King Lear kalder ofte til guderne for tålmodighed eller i vrede, og i hele stykket er Apollo, Jupiter, Jove, Juno og Cupid alle nævnt. Edgar, som "Tom" referencer Nero. King Lear kalder Edgar en "græsk filosof" og finder slægtskab med Edgar, der rammer på i tredje person som "Tom", fordi Lear selv begynder at glide ind i en vis form for vandrende galskab.



Skabelon og Klasse Instruktioner

(Disse instruktioner er helt tilpasselig. Når du har klikket på "Kopier Assignment", ændre beskrivelsen af ​​opgaven i din Dashboard.)



Studieinstruktioner

Opret et storyboard, der identificerer tilbagevendende temaer i King Lear . Illustrer forekomster af hvert tema og skriv en kort beskrivelse under hver celle.


  1. Identificer temaet (r) fra King Lear, du ønsker at inkludere og erstatte "Tema 1" -teksten.
  2. Opret et billede til eksempler, der repræsenterer dette tema.
  3. Skriv en beskrivelse af hvert af eksemplerne.

Lektionsplan Reference

Karakter Niveau 9-10

Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)

Type af Assignment Individuel Eller Partner

Type af Aktivitet: Temaer Symboler og Motiver


Rubrik

(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)


Temaer, symboler og motiver (kvaliteter 9-12)
Opret et storyboard, der identificerer tilbagevendende temaer, symboler og / eller motiver i historien. Illustrer forekomster af hver og skrive en kort beskrivelse, der forklarer eksempel betydning.
Dygtig Emerging Starten Behøver Forbedring
Identifikation af tema (er), Symbol (er), og / eller Motiv (er)
Alle temaer er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende emner eller beskeder i historien. Symboler er korrekt identificeret som objekter, der repræsenterer noget andet på et højere niveau i historien. Motiver er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende funktioner eller ideer i historien.
De fleste temaer er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige. De fleste symboler er korrekt identificeret, men der mangler eller er ufuldstændige nogle objekter. Nogle motiver er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige.
De fleste temaer mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste symboler mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste motiver mangler, ufuldstændige eller forkerte.
Ingen temaer, symboler eller motiver er korrekt identificeret.
Eksempler og Beskrivelser
Citater og eksempler er nøjagtige til temaet (s), symbol (s), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er) og fremhæve deres betydning for historien.
De fleste citater og eksempler er korrekte til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiver, der bliver identificeret. Beskrivelser meste præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (r), og fremhæve deres betydning for historien.
De fleste citater og eksempler er minimale, forkert eller ikke er relateret til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser indeholder unøjagtigheder i deres forklaringer, eller ikke fremhæve deres betydning for historien.
Eksempler og beskrivelser mangler eller for minimal at score.
Afbildning
Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (er) har en nøjagtighed på historien og reflektere tid, kræfter, tanke, og pleje med hensyn til placering og skabelse af scenerne.
Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er for det meste korrekt til historien. De afspejler tid og kræfter lagt i placering og skabelse af scenerne.
Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er unøjagtige til historien. De skildringer kan være forhastet eller vis minimal indsats, tid og pleje sat i placering og skabelse af scenerne.
De fleste skildringer mangler alt for mange elementer eller er for minimal at score. Lidt tid eller kræfter er blevet sat i placering og skabelse af scenerne.
Engelske Konventioner
Der er ingen fejl i stavning, grammatik eller mekanik hele storyboard. Alle skriver dele afspejler omhyggelig korrekturlæsning og nøjagtighed til historien.
Der er et par fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. Alle skriver portioner vise nøjagtighed til historien og nogle korrekturlæsning.
Der er flere fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. De fleste skrive portioner afspejler ikke korrekturlæsning eller nøjagtighed til historien.
Fejl i stavning, grammatik og mekanik skriftligt dele af storyboardet alvorligt forstyrre kommunikationen.


Flere Storyboard That Aktiviteter for

Kong Lear




*(Dette vil starte en 2 ugers gratis prøveperiode - ingen kreditkort nødvendig)
https://www.storyboardthat.com/da/lesson-plans/kong-lear-af-william-shakespeare/tema-symbol-motiv
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.