https://www.storyboardthat.com/da/lesson-plans/kong-lear-af-william-shakespeare/tragisk-helt
Aktivitetsoversigt
King Lear er fuld af vigtige litterære elementer for elever at udforske. Et af disse elementer er den tragiske helte , en hovedperson, der synes at være forfalsket og bestemt til dømmekraft. I dette spil er King Lear den tragiske helt, da hans dumme beslutning fører sig selv og mange andre til deres ødelæggelse og dødsfald.
Den græske filosof, Aristoteles, artikulerede først de særlige egenskaber eller principper for en tragisk helt. For fortællingen ovenover kan eleverne bruge en skabelon til storyboard de kvaliteter, der gør King Lear til en tragisk helt. Det færdige produkt beskriver hver af Aristoteles principper med en detaljeret forklaring af de specifikke egenskaber.
| parametrer | BESKRIVELSE | Eksempel fra King Lear |
|---|---|---|
| Hamartia | Heltens fejl, der forårsager undergang | King Lears stolthed og kærlighed til smiger fører ham til at skænke hans rigdom og magt til sine døtre udelukkende baseret på, hvor godt de kunne smigre ham med ord. |
| hybris | Overdreven stolthed | Som følge af King Lears tåbelige spil modtager Goneril og Regan lige store aktier i kongeriget. Angrebet af Cordelias afvisning af at deltage, fjerner King Lear hende og efterlader hende ingen anden mulighed end at gifte sig med Kongen af Frankrig og forlade England i hendes magtsøgende søstre. |
| Peripeteia | Tilbagevenden af Fortune | Goneril og Regan er allieret i deres søgen efter at skubbe fuld magt fra deres far. De behandler ham forfærdeligt, fjerner ridderne fra hans tilhørsforhold og lås tjeneren op i lagrene. |
| Anagnorisis | Moment of Critical Discovery | Efter at Kent er låst i lagrene, synes King Lear at indse sin alvorlige fejl og rider ud i en frygtelig storm. Han er vild med sorg og begynder at miste sin skønhed. |
| Nemesis | Skæbne, der ikke kan undgås | Mens Lear realiserer sine fejl, og han til sidst forsoner med Cordelia, Albany og Edmunds styrker er allerede for stærke. De besejrer let Lear og Cordelia, og Edmund tager dem til fange. |
| Catharsis | Publikums følelse af skam eller frygt efter heltens fald | Mens Edgar er i stand til at afsløre Edmunds løgne for hvad han virkelig er, er det for sent: Edmund har allerede sendt en vagt for at dræbe Cordelia og King Lear. King Lear dræber vagten, men det er ikke tid til at redde Cordelias liv. Hjertebrudt, King Lear dør, mens hun holder sin krop i armene. Publikum føler synd, at Lear realiserede sine fejl, men vil ikke få en chance for at rette op på dem. |
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret et storyboard, der viser, hvordan Kong Lear kan betragtes som en tragisk Helt.
- Identificer begivenheder i spil eller andre kendetegn Kong Lear, der passer ind aristoteliske attributterne for en tragisk Helt.
- Viser eksempler for Hamartia, Hybris, Peripeteia, Anagnorisis, Nemesis, og Catharsis.
- Skriv en kort beskrivelse under hver celle, der specifikt vedrører Kong Lear som en tragisk Helt.
- Gem og indsende opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
Tragisk Skabelon Hero Rubrik
Opret et storyboard, der viser, hvordan hovedpersonen kan betragtes som en tragisk Helt hjælp Aristoteles 'Egenskaber
| Dygtig | Emerging | Starten | Behøver Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Tragiske Helt Kendetegn | De seks tragiske Helt egenskaber identificeres og portrætteret fra historien korrekt. Forklaringen forudsat forklarer, hvordan scenerne skildre hver karakteristisk, og viser effektiv analyse. | Fire eller fem tragiske Helt egenskaber identificeres korrekt og portrætteret fra historien, eller nogle af de elementer kan ikke identificeres korrekt. Forklaringerne giver sammenhæng til den scene, men kan være minimal, og der er nogle forsøg på analyse. | To eller tre tragiske Helt karakteristika identificeres korrekt og skildret fra historien, eller de fleste af elementerne unøjagtigt afbildet. Citaterne og / eller forklaringer er for minimal. | En eller færre tragiske Helt egenskaber identificeres korrekt og portrætteret fra historien, eller de fleste af de elementer er unøjagtigt afbildet. Citaterne og / eller forklaringer er minimale eller mangler helt. |
| Kunstneriske Skildringer | Den valgte at skildre scener kunst er nøjagtige til arbejdet i litteratur. Tid og omhu for at sikre, at scenerne er pæne, iøjnefaldende, og kreativ. | Den valgte at skildre scener kunst skal være nøjagtige, men der kan være nogle friheder taget, der distraherer fra opgaven. Scene konstruktioner er pæne, og opfylde grundlæggende forventninger. | Den valgte at skildre scener kunst er uhensigtsmæssig. Scene konstruktioner er rodet og kan skabe en vis forvirring. | Den valgte at skildre scener kunst er for begrænset eller ufuldstændige. |
| Engelske Konventioner | Idéer er organiseret. Der er få eller ingen grammatiske, mekanisk, eller stavefejl. | Idéer er for det meste organiseret. Der er nogle grammatiske, mekanisk, eller stavefejl. | Ideer kan være uorganiseret eller malplaceret. Manglende kontrol med grammatik, mekanik, og stavning afspejler en mangel på korrekturlæsning. | Storyboard tekst er svær at forstå. |
Flere Storyboard That Aktiviteter
Kong Lear
Prøv 1 Måned for
30 dages pengene-tilbage-garanti Kun nye kunder Fuld pris efter introduktionstilbud
*(Dette vil starte en 2 ugers gratis prøveperiode - ingen kreditkort nødvendig)
https://www.storyboardthat.com/da/lesson-plans/kong-lear-af-william-shakespeare/tragisk-helt
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
