Når man studerer litteratur, er et vigtigt element til at gå over med studerende foregribelse. Hvad enten i en novelle, afspille eller roman, den litterære enhed forårsager de studerende til at fungere som detektiver, mens de er en kanten af deres sæder forsøger at gætte, hvad der vil ske næste.
Foreshadowing kan være en vanskelig element til at samle op. Det tager en dygtig læser til at være i stand til at se den underfundighed, at forfatteren bruger til at holde læseren vakt. Foreshadowing, er imidlertid ikke så klippe og tørre så mange mennesker antager; undertiden forfatteren bruger foreshadowing som en rød sild, noget, der er beregnet til at distrahere læseren eller føre dem i den forkerte retning.
Det følgende er et eksempel på tre typer foreshadowing anvendes i Lord of the Flies. Ser man på de specifikke tilfælde og deres resultater hjælper eleverne til at forstå, hvilken type foregribelse brugt. Hver eksempel på foreshadowing er centreret omkring en bestemt karakter.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Lav et storyboard, der illustrerer typer af foreshadowing og deres resultater i Lord of the Flies
Introducer de mest almindelige litterære elementer, der bruges i litteraturen. Giv enkle definitioner af elementer som temaer, omgivelser og foregribelse. Lærere kan forklare, hvorfor disse elementer er vigtige i litteraturen, og hvordan brugen af litterære elementer kan forbedre konteksten og betydningen af skriften.
Når eleverne er klar over det grundlæggende koncept, giv dem enkle og interessante eksempler for at forbedre deres forståelse. Indstillinger og karakterer kan være nemme at forstå, men lidt svære at analysere. Forvarsler kan være lidt vanskelige at forklare og forstå, derfor bør lærere fokusere på hver enkelt detalje, mens de giver eksempler.
Giv eleverne en tekst, der omfatter brugen af nogle litterære elementer. Eleverne kan identificere disse elementer og fremhæve dem med forskellige farver. Brug for eksempel pink highlighter til temaer, gul til ironi og grøn til foreskygning. Denne øvelse vil forbedre kritisk tænkning og hjælpe i identifikationsprocessen.
Bed eleverne om at tænke over det synspunkt, som historien fortælles fra. Tredjepersons begrænsede synspunkt i "Fluernes Herre" følger for det meste Ralphs synspunkt. Undersøg, hvordan læserens forståelse af begivenhederne påvirkes af dette valg af fortællestemme. Eleverne kan også diskutere, hvordan brugen af litterære elementer ville ændre sig, hvis historien blev skrevet fra en anden karakters perspektiv.
Hver elev har deres eget tempo i at forstå nye koncepter, så lærerne kan tilpasse forelæsningerne lidt efter elevernes færdighedsniveau og tilpasse aktiviteterne til forskellige elever.
Ved at fremkalde en følelse af rædsel og angst bidrager foreskygningen i "Fluernes Herre" til stemningen. Det øger øens generelle følelse af frygt ved at antyde, at flere skumle hændelser eller konflikter er nært forestående. Eleverne kan reflektere over forholdet mellem historiens atmosfære og brugen af foreskygninger for at få en dybere forståelse af emnet.
De gentagne hentydninger til de unges uddybende dysterhed og vildskab er endnu et eksempel på forvarsel. Deres handlinger varsler de katastrofale begivenheder, der finder sted senere i romanen, efterhånden som de bliver mere aggressive og uorden. For eksempel en af drengene, der taler med dyrets hoved eller Piggy, der bliver ramt af en sten og senere møder sin tragiske afslutning også på grund af en anden sten.