Som eleverne læser, kan et fortællingskort tjene som en nyttig karakterreferencelogbog. Denne logbog (også kaldet et tegnkort ) giver eleverne mulighed for at hente relevante oplysninger om vigtige tegn. Når man læser en roman, bliver små attributter og detaljer ofte vigtige, da plottet udvikler sig. Med karakterkortlægning registrerer eleverne disse oplysninger, hjælper dem med at følge med og fanger de finesser, der gør læsningen mere fornøjelig!
Ved at klikke på "Brug denne opgave" kopieres både ovenstående eksempel og en tom skabelon, som du kan tilpasse som ønsket. Du vil måske have, at eleverne begynder fra bunden eller give dem spørgsmål og tegn! Udskrivning som arbejdsark, så dine elever kan afslutte under læsning, er en hurtig og nem måde at indarbejde dette karakterkort på i klasseværelset.
For dette karakterkort skal du prøve at bruge " OSCAR ", så eleverne kan analysere flere aspekter af et tegn gennem direkte og indirekte karakterisering.
Hovedpersonen og en af de ældste drenge. Han forsøger naturligvis at bringe orden til øen. Han symboliserer samfundet og behovet for civilisation.
Lederen af jægergruppen, der symboliserer kaos.
Ralphs sidekick, der repræsenterer videnskab og logik. Han ønsker at hjælpe med at opretholde ordren. Imidlertid driller de andre drenge ham og respekterer ham ikke. Han dræbes, når Roger ruller en sten på ham.
Han repræsenterer moral og falder ikke offer for det onde i os alle. Han har en samtale med fløjens herre og dør kort tid efter.
En grusom sociopat, som er Jacks næstkommandør. Han ruller kælderen på Piggy og dræber ham.
Direkte og indirekte karakteriseringseksempel for Piggy | ||
|---|---|---|
| DEFINITION | EKSEMPEL | |
| O |
O ther Karakterens kommentarer
Hvad siger andre tegn om karakteren? |
|
| S |
Tale
Hvad siger karakteren om andre eller sig selv? Hvordan kan vi udlede mening og træk fra, hvad et tegn siger? | "... på grund af min astma" |
| C |
Fysiske egenskaber
Hvordan ser tegnet ud? Hvilke beskrivende ord bruges til at beskrive dem? | Tungt, bærer briller, er meget intelligent og innovativt. |
| EN |
Forfatterens holdning
Hvordan føler forfatteren sig om denne karakter? | I begyndelsen af romanen refererer forfatteren til ham som den "fede dreng" med "briller" - der viser en holdning af delvis respekt og lille foragt. |
| R |
Læserens reaktion
Hvordan føler du som læseren om karakteren? | Måden han behandles i bogen, er forstyrrende. Han vil kun have det bedste for alle, selvom han er irriterende over det. |
(Disse instruktioner er helt tilpasselig. Når du har klikket på "Kopier Assignment", ændre beskrivelsen af opgaven i din Dashboard.)
Opret en karakter kort for de store tegn.
Karakter Niveau 6-8
Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)
Type af Assignment Individuel
Type af Aktivitet: OSCAR - Direkte og Indirekte Karakterisering
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Direkte Karakterisering citater | Brug af akronym OSCAR den studerende var i stand til at finde 3 eller flere citater, der eksemplificerer direkte karakterisering. Den studerende havde også dem korrekt mærket ved siden af den tilsvarende bogstav. | Brug af akronym OSCAR den studerende var i stand til at finde 1 eller 2 citater, der eksemplificerer direkte karakterisering. Nogle fejl kan være opstået, da mærkning af citater ved siden af den tilsvarende bogstav. | Brug af akronym OSCAR den studerende var i stand til at finde finde et par eksempler på direkte karakterisering. Nogle fejl kan være opstået, da mærkning af citater ved siden af den tilsvarende bogstav. |
| Indirekte Karakterisering citater | Brug af akronym OSCAR den studerende var i stand til at finde 3 eller flere citater, der eksemplificerer indirekte karakterisering. Den studerende havde også dem korrekt mærket ved siden af den tilsvarende bogstav. For ekstra kredit eleven forklarede betydningen af deres eksempler og udledte betydning. | Brug af akronym OSCAR den studerende var i stand til at finde 1 eller 2 citater, der eksemplificerer indirekte karakterisering. Nogle fejl kan være opstået, da mærkning af citater ved siden af den tilsvarende bogstav. | Brug af akronym OSCAR den studerende var i stand til at finde 1 eller 2 citater, der eksemplificerer direkte karakterisering. Nogle fejl kan være opstået, da mærkning af citater ved siden af den tilsvarende bogstav. |
| Anvendelse af tegn og billeder | Student afsluttet storyboardet hjælp tegn, der matcher deres fulde beskrivelse. Omhyggelig tanker og overvejelser blev brugt i alle detaljer, herunder fysiske udseende, tøj, højde, vægt, osv | Student afsluttet storyboardet hjælp tegn, der i nogen grad matcher den fulde beskrivelse. Tanker og overvejelser blev brugt i detaljer herunder fysisk udseende, tøj, højde, vægt, osv | Student afsluttet storyboardet hjælp tegn, der ikke matcher den fulde beskrivelse. Tanker og overvejelser blev ikke brugt i at vælge detaljer såsom fysiske udseende, tøj, højde, vægt, osv |
