Matilda bruger flere eksempler på billedsprog herunder similes og personificering. I denne aktivitet, vil de studerende direkte citere et eksempel på billedsprog fra teksten. Eleverne kan vise deres forståelse af billedsprog ved at identificere de eksempler og skabe en bogstavelig og / eller figurative skildring af sproget:
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et storyboard, der viser tre eksempler på billedsprog i Matilda.
Hjælp eleverne med at genkende og huske figurativt sprog ved at opsætte en livlig ordvæg. Post eksempler fra Matilda og tilføj elevbidrag for at gøre væggen interaktiv og engagerende.
Vælg tre til fem livlige eksempler fra din klassetekst for at komme i gang. Brug citater, der er lette for eleverne at visualisere eller forbinde sig med for større effekt.
Opfordr eleverne til at finde eller skabe figurative udtryk under læsning selvstændigt eller i grupper. Denne praksis uddyber forståelsen og gør læringen samarbejdende.
Få eleverne til at tegne bogstavelige eller figurative repræsentationer for hvert ord eller udtryk. Visning af deres arbejde styrker forståelsen og opbygger klassefællesskab.
Opdater væggen med nye eksempler fra forskellige tekster eller genrer gennem året. Dette holder læringen frisk og relevant for dine elever.
Matilda bruger billedsprog som lignelser og personificering. Eksempler inkluderer lignelser som "roder stykker af kartoffel som den engelske af sin mund som snefnug" og "så hvid som papiret," samt personificering som "luften... vibrerer med klodsethed og hemmeligheder."
For at undervise billedsprog med Matilda kan du lade eleverne identificere lignelser og personificering i teksten, citere dem, mærke typen og tegne bogstavelige eller billedlige illustrationer. Dette hjælper eleverne med at genkende og forstå sprogfigurer i kontekst.
En lignelse sammenligner to ting med "som" eller "ligner" (f.eks. "så hvid som papir"). Personificering giver menneskelige egenskaber til ikke-menneskelige ting (f.eks. "luften... vibrerer med klodsethed og hemmeligheder"). Begge forekommer i Matilda for at gøre beskrivelser mere levende.
At genkende billedsprog hjælper eleverne med bedre at forstå forfatterens intention, visualisere scener og udvikle dybere læseforståelsesfærdigheder. Det forbedrer også kreativitet og kritisk tænkning i analyse af tekster.
En enkel aktivitet er at lade eleverne finde tre eksempler på billedsprog i Matilda, mærke hver type (ligning, personificering), citere teksten og illustrere meningen. Dette kan gøres individuelt eller med partnere for 4.-5. klasse.