Når eleverne læser, vil de sandsynligvis støde på unfamliliar ord. En god måde at engagere eleverne på med nyt ordforråd er at få dem til at skabe ordforråd. Dette er især nyttigt, når eleverne læser Elie Wiesel's Night . I ordforrådet kan eleverne vælge mellem at komme op med deres brug af ordforrådet, finde det specifikke eksempel fra teksten eller skildre det uden ord.
En mindre embedsmand i kirken, der tjener en ceremoniel funktion
Extreme fattigdom
Handlingen med at tvinge nogen eller noget ud
At frigøre eller frigive
En religiøs praksis, som mener at gennem bøn og tanke kan en person få åndelig sandhed
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Demonstrer din forståelse af de gloser i Night ved at oprette visualiseringer.
Inviter eleverne til at vise deres ordforrådsbrætter rundt i klasseværelset. Dette fremmer peer-læring og giver eleverne mulighed for at se forskellige måder at visualisere og forstå nye ord på.
Giv hver elev en specifik rolle—som 'definitionstjekker' eller 'illustrationsforklarer'—for at gennemgå klassekammeraters brætter. Dette skaber ansvarlighed og hjælper alle med at uddybe deres forståelse.
Arranger eleverne i en cirkel for at dele deres yndlingsord fra aktiviteten. Dette fremmer mundtlige sprogkompetencer og giver eleverne mulighed for at øve at bruge akademiske ord højt.
Udfordr eleverne til at skrive en kort historie, digt eller tegneserie med mindst to nye ordforrådsord. Dette hjælper med at styrke ordets betydning gennem kreativ anvendelse.
For at lave en ordforrådsaktivitet for 'Night' af Elie Wiesel, bed eleverne om at vælge nøgleord fra bogen, definere dem, bruge dem i originale sætninger, og illustrere deres betydning gennem tegninger eller billeder. Dette hjælper med at uddybe forståelsen og fastholdelsen.
Vigtige ordforrådsord fra "Night" inkluderer Beadle, Penury, Expulsion, Liberate og Mysticism. At undervise i disse ord hjælper eleverne med at forstå bogens centrale temaer og historiske kontekst.
Et ordforrådsbræt er et værktøj, hvor eleverne definerer ord, bruger dem i sætninger og illustrerer deres betydning. I litteraturlæsning fremmer det engagement med nye termer og støtter visuelle og skriftlige læringsstile.
Elever kan visuelt demonstrere forståelse ved at tegne scener, skabe karakterinteraktioner eller bruge relevante billeder, der skildrer betydningen af hvert ord. Dette kan gøres digitalt eller på papir til fleksibel undervisning.
Brugen af visuelle ordforrådsbrætter med gymnasieelever gør abstrakte ord mere konkrete, støtter flere læringsstile og øger fastholdelsen ved at forbinde definitioner med billeder og personlige eksempler.