Sporing af Elies liv som han forklarer det i romanen er vigtigt for at skabe forbindelse til historien. Nat er et eksemplarisk roman for studerende at bruge til at oprette forbindelse til på mange forskellige niveauer. I denne aktivitet vil eleverne oprette en tidslinje for at gøre tekst til verdens (History) -forbindelser . Som en del af læring om Holocaust kan eleverne bruge Elie Wiesels førstehåndsoplevelse af grusomhederne til yderligere at forstå de politiske og faktiske begivenheder under krigen. De kan også gerne supplere deres tidslinje med yderligere forskning.
| 1941 |
Elie introduceresElie er 12 år gammel og studerer kabbalahen. Han er nysgerrig efter sin tro. Han opfordrer sin far til at lære ham jødisk mystik. Hans far falder og siger, at han er for ung. Elie finder Moshe Beadle, som bliver sin Rabbi (Lærer). |
|---|---|
| 1942 |
Moshe advarer om grusomhederDen ungarske regering sender til alle udenlandske jøder, der ikke kunne bevise ungarsk statsborgerskab. De deporteres til nazistiske Polen. På den måde dræber SS dem. Moshe er i stand til at flygte og vender tilbage til Sighet for at fortælle sin historie, men ingen tror på ham. |
| 1943 |
Roen før stormenElie fejrer sin bar mitzvah og fortsætter med at studere Bibelen og andre jødiske bøger. |
| 1944 |
Tysk besættelseI marts er Sighet besat. Jøder er tvunget til at bære stjerner. Snart bliver deres forretninger lukket. |
| 1944 |
Så kom GhettosI maj bliver jødiske hjem raidet og de bliver tvunget ind i ghettoerne. |
| 1944 |
Transport til AuschwitzI slutningen af maj lærer Elies far, at alle jøderne bliver transporteret til en koncentrationslejr. De bliver udvist fra ghettoer og tvunget på kvægbiler af hundrederne. Engang ved Auschwitz ligger Elie og hans far for at overleve. |
| 1944-1945 |
Livet i lejrenI syv måneder arbejder Elie og hans far i koncentrationslejrene Auschwitz og Buna. |
| 1945 |
SS Enheder Evakuere Auschwitz / Dødsfald martsOm vinteren bliver Elies fod smittet, og i januar kræver han en operation. Med den røde hær fremad, evakuerer SS lejren og tvinger fangerne på en 50 mil dødsmarke til Buchenwald. Af de 20.000, der forlod lejren, overlevede kun 6.000. |
| 1945 |
Elies far Dies / Shlomo29. januar: Fangerne ankommer til Buchenwald, men Shlomo Wiesel dør af dysenteri, sult og udmattelse. Elie bliver skyldslået med følelser af lettelse og sorg. |
| 1945 |
Befrielse i aprilElie er befriet og sendt til Frankrig, hvor han bruger tid til at komme sig ud af tarmproblemer. "Fra spejldets dybde kiggede et lig tilbage på mig. Udseendet i hans øjne, da de stirrede i min, har aldrig forladt mig. |
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Due Date:
Objective: Create a timeline of major events that took place in Elie Wiesel's life.
Student Instructions:
Opfordr eleverne til at relatere begivenheder fra Elies tidslinje til personlige eller familiemæssige milepæle. Dette fremmer empati og en dybere forståelse af historisk indflydelse.
Bed eleverne om at føre en journal, mens de bygger tidslinjen, hvor de noterer følelser, spørgsmål og forbindelser til deres egne oplevelser. Dette personaliserer læringen og støtter social-emosionel udvikling.
Organisér små grupper, hvor elever deler deres tidslinjearrangementer og refleksioner. Dette opbygger klassefællesskab og hjælper eleverne med at se forskellige perspektiver.
Giv eleverne muligheder for at tilføje tegninger, symboler eller digitale billeder til deres tidslinjer. Dette engagerer flere læringsstile og gør aktiviteten mere mindeværdig.
Fremhæv hvordan specifikke begivenheder i Elies liv afspejler større temaer som modstandskraft, tab og håb. Dette uddyber forståelsen og placerer personlige historier i en historisk kontekst.
Vigtige begivenheder i Elie Wiesels liv, som beskrevet i Night, inkluderer hans tidlige religiøse studier, deportationen af jøder fra Sighet, livet i koncentrationslejre som Auschwitz og Buna, dødsmarchen til Buchenwald, tabet af hans far, og hans endelige befrielse i 1945.
For at lave en tidslinje bør elever identificere vigtige livsbegivenheder fra romanen, skrive korte resuméer for hver, og illustrere nøgleøjeblikke. Ved at bruge research og teksten kan de forbinde Elies personlige historie med bredere historiske begivenheder i Holocaust.
At opbygge en tidslinje hjælper elever med visualisere rækkefølgen af begivenheder og bedre forstå den historiske kontekst. Det forbinder Elies personlige rejse med bredere Holocaust-historie, hvilket støtter empati og kritisk tænkning.
Effektive tips inkluderer at bruge tidslinjer, opmuntre til diskussion om tekst-til-verden-forbindelser, inddrage primære kilder, og støtte eleverne med vejledende spørgsmål til at bearbejde svære emner.
Elever kan lære om modstandskraft, konsekvenserne af intolerance, og vigtigheden af at huske historien for at forhindre fremtidige grusomheder. Elies tidslinje fremhæver personlige og historiske påvirkninger af Holocaust.