I denne aktivitet vil de studerende at identificere og illustrere tonen i teksten.
Eksempel 1: Horror
”og mødet-hus vinduer,
blank og nøgne,
Blik på ham med en spektral blænding,
Som om de allerede stod forfærdet
På det blodige arbejde ville de se på”
Eksempel 2: Gloomy
”En fantom skib, med hver mast og spar
På tværs månen som et fængsel bar,”
Eksempel 3: Hopeful
”Den skæbne en nation red den aften;
Og den gnist slog ud
ved at hest, i sin flugt,
Optændt landet i brand med sin varme.”
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Opret et storyboard, der identificerer tonen i "Paul Revere's Ride" med teksteksempler.
Fremme teamwork ved at lade elever diskutere forskellige toner, de finder i digtet, med en partner eller lille gruppe. Denne aktivitet opmuntrer til aktiv lytning og hjælper elever med at se flere perspektiver, mens de arbejder sammen om at identificere og understøtte deres tonevalg med beviser fra teksten.
Opfordre elever til at søge efter citater som et team, der viser forskellige toner i digtet. Gruppesamarbejde hjælper elever med at opbygge kritisk tænkning, mens de begrunder deres valg og forklarer deres ræsonnement for deres kammerater.
Demonstrer at tegne eller vælge billeder, der matcher følelsen af et citat. Visuelle forbindelser styrker forståelsen og hjælper elever med at udtrykke tone ud over ord.
Inviter grupper til at præsentere deres storyboards og forklare, hvordan deres illustrationer og citater repræsenterer tonen. Denne trin opmuntrer til taleevner og giver klassen mulighed for at sammenligne fortolkninger.
Tonen i "Paul Revers Ride" skifter gennem digtet, herunder følelser af frygt, mørke og håb. Disse toner afspejler spændingen, frygten og den til sidst optimistiske stemning i den historiske begivenhed.
Elever kan identificere tonen ved at kigge efter beskrivende sprog, følelsesladede ord og billeder i digtet. De bør forbinde disse spor med den stemning, forfatteren skaber, ved at bruge direkte citater som bevis.
Eksempler på tone i digtet inkluderer frygt ("spøgelsesglans"), mørke ("spøgelsesfartøj"), og håb ("gnisten slået ud af den hest"). Disse linjer viser, hvordan stemningen ændrer sig.
At forstå tone hjælper elever med at forbinde sig med digtets følelser, forbedrer deres læseforståelse og opmuntrer til dybere analyse af forfatterens hensigt, hvilket er vigtigt for at udvikle læsefærdigheder.
En effektiv aktivitet er at lave et storyboard, hvor eleverne identificerer tre toner, tilføjer citater for hver og illustrerer scener. Dette gør abstrakte begreber konkrete og engagerer visuelle elever.