Når studerende forstår, hvordan de genkender positivt og negativt gruppepress og beslutter, om de skal give efter eller ej, er det nyttigt for dem at veje risici og fordele ved et scenarie, før det endda sker. Dette regneark beder eleverne om at overveje et fremtidig scenario, der kan ske. Hvis de har problemer med at komme med scenarier, kan du give dem eksempler.
Ved at udfylde dette regneark vil studerende være i stand til at grave dybere ned i nogle af de storyboarding-aktiviteter, de allerede har gjort, og opbygge deres interne værktøjskasse. Det er vigtigt at vurdere risiciene og fordelene ved gruppepresset for at forstå, om det er positivt eller negativt, og får eleverne til at tænke over konsekvenserne af deres valg, inden de træffes. Som enhver beslutning er det vigtigt at kende både det gode og det dårlige.
Hvis du klikker på "Brug denne tildeling", kopieres regnearket til din lærerkonto. Mens du kan vælge at tildele dette til studerende på Storyboard That, er regnearket lavet til at blive udskrevet! Du er velkommen til at redigere noget af det efter ønske for at stille yderligere spørgsmål eller give forskellige instruktioner. Når du er færdig, skal du gemme og udskrive!
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instructions
Skab et trygt rum for elever at dele deres tanker og erfaringer med gruppedrilleri. At lade eleverne udtrykke sig åbent hjælper dem med at genkende både positive og negative påvirkninger og opbygger tillid blandt klassekammerater.
Arranger korte rollespilsaktiviteter, hvor elever træner i at sige ‘nej’ til negative scenarier med gruppedrilleri. Model assertiv sprogbrug og kropsholdning først, og lad derefter elever prøve det i par eller små grupper.
Guid dine elever i at tænke over, hvem de kan gå til for hjælp, når de føler sig pressede. Brainstorm en liste sammen og diskuter, hvorfor det er vigtigt at søge støtte hos voksne, de har tillid til.
Planlæg samarbejdsprojekter, hvor elever støtter hinanden i at træffe positive valg. Fremhæv eksempler på positivt gruppedrilleri og fejre, når elever hjælper deres kammerater med at gøre det rigtige.
Giv eleverne flyers, hjemmesider eller hjælpelinjer til yderligere støtte. Opfordr elever til at bruge disse værktøjer, når de har brug for vejledning eller tryghed uden for klasseværelset.
En enkel metode er at bruge et risici og fordele-ark, hvor eleverne skitserer mulige udfald, før de træffer beslutninger. Dette hjælper dem med at genkende positiv og negativ kammeratpåvirkning og overveje konsekvenser på forhånd.
Lærere kan vejlede elever til analysere virkelighedsscenarier og bruge strukturerede ark. Ved at sammenligne udfald lærer eleverne at identificere træk ved positiv versus negativ kammeratpåvirkning og træffe informerede valg.
Typiske scenarier inkluderer at blive opfordret til at prøve nye aktiviteter, føle sig presset til at springe over lektioner, eller beslutte, om man skal deltage i et gruppearbejde. Disse eksempler hjælper eleverne med at øve sig i at vurdere kammeratpåvirkning.
At vurdere risici og fordele lærer eleverne at tænke kritisk over konsekvenser. Det giver dem mulighed for at træffe valg, der stemmer overens med deres værdier, og undgå negative resultater.
Klik blot på "Brug denne opgave" for at tilføje arket til din konto. Du kan tildele det digitalt eller udskrive det. Rediger opgaverne eller instruktionerne efter behov for dine elever.