Få dine studerende til at oprette deres egen periodiske tabel ved at undersøge de første 20 elementer og oprette et diagram, der indeholder nøgleinformation som deres symboler, atomnummer, atomdiagrammer og masse. Studerende skal også omfatte en visualisering af brugen af elementet.
Det er vigtigt at minde dem om, at hvis symbolet for et element har to bogstaver, er det første bogstav med store bogstaver og det andet med små bogstaver. For eksempel er symbolet for helium Han, ikke HE eller han. Elementerne er arrangeret efter rækkefølge af atomnummeret (som er antallet af protoner og elektroner), ikke atommassen.
Dette er en fantastisk aktivitet til at kontrollere konceptforståelse ved afslutningen af undervisningen i elementerne og periodiske tabeller. Alternativt skal dine elever gennemføre denne aktivitet ved starten af emnet og bruge ressourcen, de lavede som en personlig studievejledning. Du kan gøre dette mindre udfordrende for studerende ved at give dem flere oplysninger i starten eller ved at bede dem om at inkludere mindre information. For eksempel kunne studerende bare inkludere symbolet og atomnummeret. For at strække dine mere avancerede studerende, skal du få dem til at undersøge egenskaber og anvendelser til hvert af de første 20 elementer. De kunne derefter medtage disse oplysninger på deres storyboards.
Bemærk i denne aktivitet har vi brugt atommassen for den mest rigelige isotop for hvert element. Du finder måske ud, at den gennemsnitlige atommasse er anført på nogle periodiske tabeller.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et diagram, der indeholder nøgleinformation om de første 20 elementer.