Når eleverne læser, kan et fortællingsbord tjene som en nyttig tegnreferencerlog. Denne logbog (også kaldet et tegnkort) giver eleverne mulighed for at hente relevante oplysninger om vigtige tegn. Når man læser en roman, bliver små attributter og detaljer ofte vigtige, da plottet skrider frem. Med karakterkortlægning registrerer eleverne disse oplysninger, hjælper dem med at følge med og fanger de finesser, der gør læsningen mere fornøjelig!
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et tegnkort for hovedpersonerne.
Få eleverne til at interviewe en karakter fra Prinsen og Pauperen som om de var journalister. Denne aktivitet opmuntrer til dybere analyse og hjælper eleverne med at føle empati med karaktererne ved at tænke over deres motivationer og oplevelser.
Del klassen op, så hver elev eller gruppe fokuserer på en anden karakter. Dette sikrer mangfoldighed i svarene og giver alle mulighed for at deltage. Tildel karakterer baseret på interesse eller tilfældigt for at få forskellige perspektiver.
Guid eleverne til at lave 5–7 åbne spørgsmål, der udforsker karakterens tanker, følelser og valg. Opfordr dem til at spørge ind til nøglebegivenheder og hvordan karakteren har det med andre personer i historien.
Få eleverne til at skiftes til at være interviewer og karakter. De kan opføre det for klassen eller i små grupper. Dette trin hjælper eleverne med at øve empati og offentlig talefærdighed.
Bed eleverne om at skrive en hurtig refleksion over, hvad de har lært af interviewet. Dette hjælper dem med at forstå teksten bedre og dybde deres forståelse af karaktertræk og motivationer.
Et karakterkort for Den Prinsen og fattigmanden er et visuelt værktøj, der hjælper eleverne med at organisere og følge vigtige detaljer om hovedpersonerne, herunder deres træk, relationer og roller i historien.
Guid eleverne til at liste hovedpersonerne, vælge billeder eller symboler, der repræsenterer hver, og udfylde sektioner for karaktertræk, interaktioner med hovedpersonen og fortællerens holdning. Opfordr til kreativitet i valg af farver og baggrunde, der matcher hver persons personlighed.
Karakterkortlægning hjælper eleverne med at huske vigtige detaljer, forstå karakterrelationer og lægge mærke til små træk, der bliver betydningsfulde, efterhånden som handlingen udvikler sig, hvilket gør læseoplevelsen mere rig og engagerende.
Hovedpersonerne, der skal inkluderes, er Tom Canty, Edward VI, John Canty, Toms mor, Onkel Hertford, King Henry VIII, Hermiten, Miles Hendon og Hugh Hendon.
Eleverne bør udfylde oplysninger som karaktertræk, hvordan hver karakter interagerer med hovedpersonen, og hvad fortællerens holdning er over for dem, ved at bruge korte noter og visuelle cues, hvor det er muligt.