Storyboarding er en glimrende måde at fokusere på typer af litterære konflikter.
At få eleverne til at oprette storyboards, der viser årsag og virkning af forskellige typer konflikter, styrker analytisk tænkning om litterære begreber. Få dine elever til at vælge et eksempel på hver litterær konflikt og skildre dem ved hjælp af storyboard -skaberen. I storyboardet bør et eksempel på hver konflikt være visuelt repræsenteret sammen med en forklaring af scenen, og hvordan den passer til den særlige kategori af konflikter.
Fortælleren er i konflikt med sin stolthed og sin samvittighed over, om han skal skyde elefanten eller ej. Elefantens “must” er gået, og han er nu fredelig; det ville være relativt let at holde øje med ham, indtil mahouten vender tilbage. Men mængden bag fortælleren, der venter på, at han skal vise sin muskel som politibetjent, gør ham bange for, at de vil grine ad ham, hvis han bare går væk eller lader sig slå ihjel af elefanten.
En elefant i "must" (stavet musth) er i en tilstand af øget aggression hos unge hanelefanter. Elefanter i musth har været kendt for voldeligt at angribe andre elefanter, andre dyr og mennesker, der kommer i vejen for dem. Elefanten i historien har allerede væltet en hytte, dræbt en ko, væltet en skraldespand og spist bestanden fra frugtboder. Da han dræber den dravidiske coolie, har hans aggression nået sit højdepunkt.
Fortælleren er politibetjent for det besættende britiske lederskab, men han finder sig selv empatisk og sidde med de undertrykte Burmans situation. Han hader sit job, og han hader den frygtelige side af imperiets beskidte arbejde. Han er nødt til at holde sin tro for sig selv, selvom han også hader den måde, burmanerne behandler ham på grund af den position, han har.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Lav et storyboard, der viser mindst tre former for litterær konflikt i "Shooting an Elephant".
Bring konflikter til live ved at væve dem ind i dine daglige lektioner og aktiviteter. Opfordr elever til at dele eksempler fra deres egne erfaringer eller andre tekster, og forbind disse diskussioner til konflikterne i “Shooting an Elephant.” Dette fremmer dybere forståelse og relevans i den virkelige verden.
Efter at have dækket “Shooting an Elephant,” udfordr elever til at spotte lignende konflikter i andre læsninger eller medier. Stil vejledende spørgsmål for at hjælpe dem med at genkende mønstre og forbinde litterære begreber på tværs af forskellige kontekster.
Del klassen op i grupper og tildel hver en konflikt fra historien. Få elever til at debattere karakterens valg og motivationer, og støt deres meninger med beviser fra teksten. Dette opbygger kritisk tænkning og samarbejdsevner til diskussion.
Inviter elever til at lave plakater, tegneserier eller digitale dias, der skildrer konflikter fra “Shooting an Elephant” eller deres egne liv. At tillade kreativ udfoldelse hjælper elever med at internalisere litterære begreber og gør læringen mere engagerende.
Bed elever om at skrive en kort refleksion om en tid, de har stået over for en konflikt, der ligner dem i historien. At forbinde litteratur med deres egne oplevelser øger empati og forståelse.
De vigtigste typer konflikt i “Shooting an Elephant” er mand mod sig selv (intern kamp hos fortælleren), mand mod naturen (den farlige elefant i brunst), og mand mod samfundet (fortælleren som britisk officer blandt Burmans). Hver type fremhæver forskellige pres, fortælleren står overfor.
Brug storyboarding til at hjælpe eleverne med visuelt at repræsentere og analysere konflikt-typerne i “Shooting an Elephant.” Lad eleverne identificere eksempler på konflikter, kategorisere dem, og lave storyboards med beskrivelser, hvilket fremmer dybere forståelse og diskussion.
Et eksempel på mand mod sig selv-konflikt er fortællerens indre kamp om, hvorvidt han skal skyde elefanten. Han kæmper med sin samvittighed, stolthed og frygt for offentlighedens mening, usikker på den rette handling.
Storyboarding hjælper eleverne med at nedbryde komplekse litterære konflikter visuelt, hvilket gør abstrakte koncepter konkrete. Det fremmer kritisk tænkning og muliggør individuel eller gruppeoplevelse af karaktermotiver og udfald.
Få eleverne til at lave et storyboard med mindst tre paneler, der hver viser en anden konflikt fra “Shooting an Elephant.” De skal illustrere scenen, kategorisere konflikten, og skrive en kort forklaring for hver.