Temaer, symboler og motiver kommer til live, når du bruger et storyboard. I denne aktivitet vil eleverne identificere temaer og symboler fra historien og støtte deres valg med detaljer fra teksten.
Historien fremhæver imperialismens ondskab, herunder det beskidte arbejde med forsømte fanger og bambuslag. Fortælleren er plaget af skyld over den del han spiller for at fortsætte behandlingen af Burmans. Historien fremhæver også den vredescyklus, der kommer med et folk, der bliver undertrykt af en despotisk regering: jo mere rebellerer og myrder de besættelsesstyrker, jo mere optager styrkenes foragt øger, og straffen bliver mere alvorlige. Dette fører til mere vrede af folket og mere vrede af beboerne. Burmans er ubevæbnede, helt afhængige af den britiske regering, fattig og underlagt. Fortælleren er en del af denne kejserlige maskine, men han hader det, fordi han ser sine ulemper og sine ofre.
Fortælleren kæmper med sin samvittighed over at dræbe elefanten. Når han skyder elefanten, finder han, at han ikke gjorde det korrekt, og dyrets lidelse får ham til sidst at gå væk. Han finder ud af, at elefanten tog en halv time for at dø; Han bliver plaget af denne skyld i mange år bagefter, fordi han ved, at han tog den forkerte beslutning for alle de forkerte grunde.
Fortælleren kæmper med sin samvittighed, fordi han ikke ønsker at se ud som en fjols ved at gå væk fra elefanten foran Burman-folket. Endnu værre vil han ikke ved et uheld blive dræbt af elefanten, som folkemængden ville observere med latter. Han musiserer, at hans prædikt er en afspejling af "den hvide manns herskelighed i øst." Han ser sig selv som en marionet, hvis strings trækkes af mængden, og at selv om hans position formodes at sætte ham i kontrol , Han er meget ikke i kontrol over noget overhovedet.
Elefanten kan ses som et symbol på de mennesker, der er undertrykt af den britiske imperialisme. Elefanten er kædet op, men bryder fri og følger sin naturlige opførsel. Når det har udnyttet sine energier og hævn, er det fredeligt. På trods af sin rolige og fredelige opførsel straffes den dog ikke på grund af sine synder, men på grund af de vilkårlige idealer hos den mand, der holder geværet, hvem forsøger desperat at holde fast i sin magtfulde kraft - ligesom den despotiske regering selv .
Burmans er ikke kun tilskuere til scenen; De fungerer som en katalysator for fortællerens beslutning om at handle mod elefanten. Fortælleren ved, at hvis han står foran elefanten, og det ikke oplader ham, så er elefanten over sin vrede; Men for at bare gå væk fra mængden uden at gøre noget ville få ham til at se dum ud. Publikums forventninger udfordrer fortællerens ego og autoritet, og får ham til at krænke sin samvittighed.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et storyboard, der identificerer tilbagevendende temaer i "Shooting an Elephant". Illustrer forekomster af hvert tema og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
Engager eleverne i kritisk tænkning ved at arrangere en debat om fortælleren's valg og etik i imperialismen. Denne aktivitet uddyber forståelsen af historiens temaer ved at lade eleverne udforske flere synspunkter.
Opfordr til rollespil for at hjælpe eleverne med at føle empati for forskellige perspektiver. At tildele roller giver hver elev en interesse i diskussionen og hjælper dem med at bruge tekstbeviser til at opbygge argumenter.
Guid eleverne til at finde og citere specifikke passager, der understøtter deres standpunkt. Dette opbygger kritiske læsefærdigheder og sikrer, at debatten er forankret i historien.
Fastlæg retningslinjer for respektfulde udvekslinger og lige deltagelse. Klart struktur holder debatten fokuseret og produktiv, så alle stemmer bliver hørt.
Led en opsamlende diskussion hvor eleverne deler indsigter eller nye spørgsmål, der opstod. Dette trin hjælper med at cementere læringen og forbinder debatten med historiens hovedtemaer og symboler.
The major themes in 'Shooting an Elephant' include the evils of imperialism, crisis of conscience, and struggle with pride. The story explores the moral dilemmas faced by the narrator, the oppressive nature of colonial rule, and the complexities of authority and peer pressure.
The elephant in the story symbolizes the people oppressed by British imperialism. Just as the elephant is chained, breaks free, and is ultimately punished for arbitrary reasons, so too are the colonized people controlled and punished by the imperial power, reflecting the cruelty and futility of imperial rule.
The narrator feels guilty because he realizes he shot the elephant for the wrong reasons—mainly to avoid looking foolish in front of the crowd, rather than because it was necessary. He is haunted by the animal's suffering and his role in enforcing oppressive colonial authority.
The crowd acts as a catalyst, pressuring the narrator to shoot the elephant. Their expectations challenge his authority and pride, forcing him to act against his conscience. The story shows how peer pressure and the desire to maintain control can override personal morals.
Students can identify themes and symbols by looking for recurring ideas (like imperialism or guilt) and objects (such as the elephant or the crowd) that represent deeper meanings. Using a storyboard helps students visually connect text evidence to specific themes and symbols.