Adjektiv aftale er vigtig for at beherske spansk, især med hensyn til komparativ og superlativ. I denne aktivitet opretter de studerende et gitter, der illustrerer eksempler på de komparative og superlative formler . Hver kolonne skal oprettes for at målrette eksempler på navne på maskulint ental, maskulint flertal, feminint ental og feminint flertal og adjektiver.
I hver celle vil eleverne indeholde et illustrativt eksempel på deres sætning i henhold til kolonne- og rækkespecifikationer. I eksemplet storyboard er kun eksempler på feminin ental og maskulin flertal blevet afsluttet. Det kan være nyttigt for studerende at farve kodeordene med de substantiv, de ændrer i hver sætning. Når eleverne først begynder, kan du måske have dem til at undgå at bruge adjektiver, der ikke ændres for køn, såsom interesante.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et diagram, der praktiserer adjektivaftale for både komparative og superlative adjektiver.
Engager eleverne ved at bruge familiariserede klasseværelsesobjekter (som bøger, blyanter eller rygsække) til at øve adjektivoverensstemmelse. Denne praksisbaserede tilgang hjælper eleverne med at forbinde grammatiske begreber med deres daglige miljø, hvilket gør læringen mere meningsfuld og mindeværdig.
Vælg objekter, der tydeligt repræsenterer maskuline og feminine substantiver (f.eks. el libro, la mesa). Inkluder både ental- og flertalsformer for at give forskellige øvelsesmuligheder.
Hold op objekter og demonstrer, hvordan adjektiver ændrer sig for at passe til køn og tal i substantivet. For eksempel, sig “el libro rojo” og “las mesas grandes,” og understreg adjektivets endelser.
Bed eleverne om at vælge et objekt og vælge et passende adjektiv. Opfordr dem til at sige substantiv-adjektiv-frasen højt og være opmærksomme på overensstemmelsen.
Giv eleverne adjektivkort og udfordr dem til at matche hvert kort med det rigtige klasseværelsesobjekt baseret på køn og tal. Dette interaktive aktivitet styrker forståelsen og holder lektionen livlig.
Adjektivkongruens på spansk betyder, at adjektiver skal matche køn (maskulin eller feminin) og tal (ental eller flertal) af de substantiver, de beskriver. Dette er vigtigt for korrekt grammatik og tydelig kommunikation på spansk.
For at undervise i komparativ og superlativ adjektivkongruens, brug et diagram, der adskiller kolonner efter køn og tal (f.eks. maskulin ental, feminin flertal). Lad eleverne skabe eksempel sætninger for hver type og brug farvekoder til adjektiver og substantiver for at styrke matchningen.
Eksempler inkluderer: más høj än (højere end), den mest intelligente (den mest intelligente, feminin ental), de mindst hurtige (de mindst hurtige, maskulin flertal), og de smukkeste (de smukkeste, feminin flertal).
Adjektiver som interesante ændrer sig ikke efter køn, så de hjælper ikke elever med at øve forskellene mellem maskulin, feminin, ental og flertal. Det er bedre at bruge adjektiver, der tydeligt viser disse ændringer.
En enkel aktivitet er at få eleverne til at opbygge et gitter med kolonner for hver køns- og talkombination og rækker for komparative og superlative former. I hver celle skriver og illustrerer eleverne en sætning med den korrekte adjektivkongruens.