Mens sammenlignende udsagn på spansk er meget strukturelle ligner engelske, kræver de studerende typisk en vis gentagelse af anvendelsen, før de føler sig godt tilpas med det. Når studerende har lært den grundlæggende formel for sammenligningssætninger, bruger de denne aktivitet til at oprette et T-diagram, der sammenligner to ting på tværs af en række. Den ene kolonne kan titlen “mere ___ end” på spansk, mens den anden er titlen “mindre ___ end”.
Denne øvelse vil også hjælpe eleverne med at styrke vanen med at kontrollere deres adjektivaftale, da ved at skifte deres sætninger til et "mindre ___ end" kan det være nødvendigt at ændre adjektivet for at stemme overens med det, der nu står først i sætningen.
Hvis studerende praktiserer spansk sammenligning for første gang, kan det være en god idé at lade dem bruge almindelige adjektiver til at begynde. Når de skrider frem, kan du få studerende til at bruge de undtagelser og / eller nye adjektiver, de selv forsker. Studerende skal have det sjovt med deres udsagn og de illustrerende celler! De skal udfylde mindst 3-4 rækker med eksempler.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et T-diagram, der sammenligner "mere end" og "mindre end" på spansk ved hjælp af komparative adjektiver
Øg engagementet ved at gøre øvelsen til et livligt spil! Spil gør læringen mindeværdig og hjælper eleverne med at internalisere nye grammatiske færdigheder.
Fremhæv samarbejde ved at få eleverne til at arbejde sammen. Mindreforløb sikrer, at alle deltager og støtter hinanden i at danne sætninger.
Opmuntr til kreativitet ved at give kort med en række substantiver (f.eks. dyr, objekter) og adjektiver (f.eks. høj, hurtig, interessant). Dette giver eleverne mange muligheder for at lave sammenligninger og holder spillet friskt.
Byg selvtillid ved at bede hvert hold om at bruge deres tegnede kort til at danne "mere ___ end" eller "mindre ___ end" sætninger. Holdene får point for korrekt grammatik og adjektivoverensstemmelse.
Motiver deltagelse ved at give ekstra point for unikke eller morsomme sætninger. At fejre kreativitet opmuntrer til risikotagning og dybere sprogbrug.
Et spansk komparativt adjektiv er et ord, der bruges til at sammenligne to substantiver og vise, om det ene har mere eller mindre af en egenskab end det andet. For eksempel betyder "más alto que" "højere end".
For at lave en T-tabel for spanske komparativer, tegn en stor "T" på papir eller tavle. Marker én kolonne "más ___ que" (mere ___ end) og den anden "menos ___ que" (mindre ___ end). Tilføj eksempensætninger i hver kolonne, der sammenligner to ting.
Den grundlæggende formel for spanske komparativer er: más/menos + adjektiv + que. For eksempel betyder "Ella es más inteligente que él" "Hun er mere intelligent end ham."
Elever bør sikre, at adjektivet matcher køn og tal på det substantiv, det beskriver. For eksempel, "más altos que" for flertal maskulin, eller "más alta que" for ental feminin.
Nemme aktiviteter inkluderer T-tabel sammenligninger, at skrive sætninger med "más/menos ___ que," og at illustrere eksempler. Elever kan sammenligne klassekammerater, genstande eller billeder for at øve.