Eleverne dvæler måske for meget ved, hvad de skal forbedre, hvordan de skal se ud, eller hvordan de skal klæde sig. Teenagere er sårbare over for mediernes indflydelse, og desværre er medierne fyldt med metoder til at rive kropsbilledet ned. Elever, der allerede oplever forvrængede kropsbilleder, er let og stærkt påvirkede. Hvis teenagere kan fokusere på, hvem de er, og hvad de kan lide ved sig selv, er de måske ikke så modtagelige for at gå til ekstremer for at ændre det. I disse SEL-aktiviteter vil eleverne fokusere på, hvad deres evner er i stedet for deres udseende.
Når eleverne er færdige med deres arbejde, kan du hænge dem op på tavlen eller væggen i klasseværelset. At have et overvældende antal positive billeder vil hjælpe med at skabe et mere kropsvenligt miljø. Nogle elever ser sjældent en mur af positivitet. Derudover kan eksempler, der kommer fra kammerater, også betyde mere i modsætning til noget, der er skabt af en lærer.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et storyboard over, hvad dine evner er at vise vægt på evner snarere end udseende.
Guid dine elever til at sige eller skrive positive udsagn om deres færdigheder og styrker. Dette hjælper med at flytte fokus fra udseende til, hvad de kan gøre godt, hvilket øger selvværd og modstandskraft.
Del dine egne færdigheder og interesser med klassen for at sætte et godt eksempel. At vise sårbarhed kan få eleverne til at føle sig mere komfortable og villige til at deltage.
Organiser korte aktiviteter, hvor elever ros deres hinandens evner. Dette opbygger en støttende klassekultur og understreger værdien af alles unikke færdigheder.
Hæng elevskabt arbejde op, der fremhæver evner på væggene. At have visuelle påmindelser om alles styrker skaber kontinuerlig positivitet og kan inspirere andre.
Lad elever regelmæssigt skrive om en ny evne eller færdighed, de har opdaget eller forbedret. Denne løbende refleksion holder fokus på vækst og personlige resultater.
Evner frem for Udseende er en social-emotionel læringsaktivitet (SEL), hvor eleverne fokuserer på at fremhæve deres færdigheder og talenter i stedet for deres udseende. Ved hjælp af storyboards viser eleverne tre personlige evner for at fremme et positivt selvbillede og flytte opmærksomheden væk fra udseendet.
Opfordr eleverne til at identificere og fejre deres evner gennem refleksionsaktiviteter som storyboarding. Vis deres arbejde på klassevæggene for at skabe et positivt, inkluderende miljø, der værdsætter styrker frem for udseende.
Eleverne klikker på "Start Opgave," laver et tre-cellet storyboard, og illustrerer tre forskellige evner. Hvert celle indeholder en titel, et visuelt element og en kort beskrivelse af evnen, hvilket hjælper eleverne med at reflektere over deres unikke styrker.
Fokus på evner bygger selvtillid, reducerer følsomheden over for negativ medieindflydelse, og hjælper elever med at udvikle et sundere kropsbillede ved at værdsætte, hvad de kan, i stedet for hvordan de ser ud.
Visning af elevskabte storyboards fyldt med positive evner fremmer en støttende atmosfære, fremmer accept, og opmuntrer elever til at værdsætte hinandens styrker, hvilket gør kropspositivitet til et synligt klasseværdier.