En effektiv måde at engagere dine elever på er ved at oprette storyboards, der undersøger Tone, Word Choice, Imagery, Style og Theme. Denne aktivitet omtales med akronymet " TWIST ". I en TWIST fokuserer eleverne på et bestemt afsnit eller et par sider for at se dybere på forfatterens betydning. Til denne aktivitet opretter eleverne et 5-cellet storyboard, der illustrerer hvert bogstav i TWIST til Maya Angelous digt “Still I Rise” .
| T |
TONE | Tonen i dette digt er selvsikker og stærk. Hver strofe har det samme format og angiver måder, som undertrykkeren prøver at bringe hende ned, men hver gang hun stiger op. |
|---|---|---|
| W |
ORDVALG | Angelou bruger en hel del figurativt sprog i digtet, især lignelser for at vise sammenligning. Et eksempel på dette er, ”Fordi jeg griner, som om jeg fik guldminer, gravede” i min baghave. ” |
| jeg |
BILLEDE | Brug af similer hjælper læseren med at visualisere, hvad digteren prøver på at komme igennem. Et eksempel på dette er: "Du kan tråkke mig i meget snavs, men stadig, som støv, rejser jeg mig." |
| S |
STIL | Dette er et 9 strovers digt. Linjerne er ujævne, og rimet ændrer sig i hele digtet. Hver strofe rimer på en eller anden måde. |
| T |
TEMA | Temaet for dette digt er selvtillid og selvrespekt. Der er eksempler på dette gennem hele digtet, da hun konstant gentager, at hun vil hæve sig over. |
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Lav en TWIST-analyse af "Still I Rise".
Elevvejledning:
Opfordr eleverne til at dele deres TWIST-fortolkninger ved at skabe et sikkert, respektfuldt miljø, hvor alle inviteres til at tale. Fremhæv at der findes flere gyldige perspektiver, og brug åbne spørgsmål for at skabe tankevækkende samtaler.
Etabler forventninger til respektfuld lytning og turordning i starten. Dette hjælper eleverne med at føle sig trygge ved at udtrykke deres ideer uden afbrydelse eller dom.
Spørg eleverne målrettede spørgsmål om Tone, Ordvalg, Billedsprog, Stil og Tema. For eksempel kan du spørge, “Hvilke ord fik dig til at føle den stærkeste følelse?” eller “Hvordan understøtter billedsproget poemets budskab?”
Inviter eleverne til at vise og forklare deres storyboard-celler. Dette tilføjer et kreativt, visuelt lag til analysen og hjælper kammeraterne med at se nye fortolkninger.
Afslut diskussionen ved at lave en fælles liste over de vigtigste pointer om Maya Angelous budskab og litterære teknikker. Dette styrker læringen og øger elevens selvtillid.
En TWIST-analyse er en strategi til nøje at studere et digts Tone, Ordvalg, Billeder, Stil og Tema for at hjælpe eleverne med at forstå forfatterens budskab og teknikker.
For at analysere "Still I Rise" ved hjælp af TWIST, undersøger elever digtets tone (selvsikker, stærk), ordvalg (billedsprog og sammenligninger), billeder (visuelle sammenligninger), stil (strofeopbygning og rim) og tema (selvtillid og modstandskraft).
Eksempler på billeder i "Still I Rise" inkluderer linjer som, “You may trod me in the very dirt, but still, like dust, I rise,” hvilket hjælper læsere med at visualisere udholdenhed og håb.
TWIST-analyse opdeler komplekse digte i håndterbare elementer, hvilket gør det lettere for mellemtrins-elever at forstå litterære virkemidler og digtets dybere mening.
Lærere kan tildele elever at lave et 5-celle storyboard, hvor hver celle repræsenterer et TWIST-element, ved brug af scener og karakterer fra digtet til visuelt og tekstuelt at forklare hver del.