Diskussion storyboards er en fantastisk måde at måde at få dine elever at tale om deres ideer i Science. De gør det muligt eleverne til kritik og vurdere forskellige synspunkter uden at forstyrre andre studerende. Denne aktivitet kan bruges i starten af emnet til at fremkalde eventuelle misforståelser studerende måtte have.
I første omgang vise eleverne en diskussion storyboard som den nedenfor. Bed dem om at se på problemet på diskussionen storyboard. Det viser fire studerende, der har alle en ide om problemet foran dem. Eleverne skal tænke over, hvem de mener er den mest korrekte og være parat til at forklare, hvorfor den pågældende person er korrekt i en klasse diskussion.
Her er nogle andre ideer til at bruge disse diskussionsgrupper storyboards i din undervisning.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Læs diskussionen storyboard, der viser fire studerende, der har alle en ide om problemet foran dem. Du kommer til at give din mening om, hvem du synes er rigtigt og forklare hvorfor.
Klartgør, hvad eleverne skal opnå ved slutningen af diskussionen, såsom at identificere misforståelser eller forklare, hvorfor et bestemt synspunkt er korrekt. At sætte mål holder eleverne fokuserede og giver aktiviteten formål.
Demonstrer, hvordan man deler idéer, lytter aktivt, og responderer på andres argumenter baseret på en prøve-celle. Dette hjælper eleverne med at forstå forventningerne til respektfuld, evidensbaseret samtale.
Giv hver elev en rolle—som taler, opsummerer, spørger eller evidens-finder—for at sikre, at alle bidrager. Strukturerede roller øger engagement og ansvarlighed.
Gå rundt i klasseværelset, stil åbne spørgsmål og opfordr eleverne til at underbygge deres påstande med beviser. Aktiv involvering fra læreren fremmer højere niveauer af tænkning og holder diskussionerne på sporet.
Led en helklasse- eller lille gruppe-refleksion, hvor eleverne deler, hvad de har lært, nye spørgsmål eller ændringer i deres tænkning. Dette styrker læringen og hjælper eleverne med at bearbejde diskussionen.
En diskussions-Storyboard er et visuelt værktøj, der hjælper eleverne med at dele og debattere deres ideer om stoffets tilstande. Det præsenterer et problem og forskellige synspunkter, hvilket giver eleverne mulighed for at forklare deres ræsonnement og lære af hinanden på en struktureret og engagerende måde.
Start din lektion med at lade eleverne udfylde en diskussions-Storyboard med deres første tanker og spørgsmål om emnet. Gennemgang af deres svar hjælper dig med hurtigt at opdage og adressere misforståelser, før du går dybere ind i enheden.
Realtids-samarbejde giver eleverne mulighed for at arbejde sammen på det samme storyboard, hvilket styrker kommunikation, kritisk tænkning og problemløsning. Det fremmer teamwork og hjælper eleverne med at færdiggøre opgaver mere effektivt.
For at gøre din storyboard-opgave samarbejdende, skal du gå til fanen Rediger opgave og aktivere samarbejdsindstillingen. Dette tillader flere elever at arbejde på det samme storyboard samtidigt.
Prøv at lade eleverne tilføje en ny celle for at forklare, hvilken svar der er korrekt, og hvorfor, skabe storyboards til at undervise et koncept til kammerater eller design deres egne scenarier til diskussion med klassekammerater. Disse tilgange uddyber forståelsen og fremmer engagement.