Howard Gardner skabte en teori om flere intelligenser, der er en vidunderlig måde at lære de studerende, at der er mere end en måde at lære og udvide din forståelse af verden på! Undervisning i flere intelligenser åbner op for en ny måde at få bedre kontakt med dine studerende og forstå deres styrker, udfordringer, interesser og antipatier. Studerende kan have mulighed for at øge deres bevidsthed om, hvordan de lærer, og hvor deres styrker ligger. Gardners teori om flere intelligenser inkluderer:
Lærere kan introducere teorien ved hjælp af handouts, videoer og diskussioner. Derefter vil eleverne oprette et edderkoppekort ved hjælp af Storyboard Creator, der illustrerer og beskriver, hvordan hver af de flere intelligenser gælder for dem . Studerende skal bruge illustrationer og korte beskrivelser til at beskrive, hvad hver kategori betyder, og hvordan det gælder for deres eget liv.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Demonstrer din viden om Howard Gardners teori om flere intelligenser ved at definere og illustrere hver enkelt, som de gælder for dig.
Elevinstruktioner:
Krav: Illustrationer og beskrivelser for hver af de 8 multiple intelligenser.
Opret interaktive læringscentre baseret på hver intelligens-type for at hjælpe eleverne med at udforske deres styrker. Hands-on stationer tillader eleverne at prøve aktiviteter, der matcher forskellige intelligencer, og opdage nye måder at lære bedst på.
Organiser dit klasseværelse i otte områder—ét for hver intelligens. mærk hvert center tydeligt og giv instruktioner, så eleverne kan rotere og deltage i forskellige aktiviteter.
Vælg én eller to aktiviteter pr. intelligens, der er nemme at opsætte og meningsfulde. For eksempel kan du bruge puslespil til Logisk-matematisk, instrumenter til Musikalsk, og tegning til Spatial-Visuel.
Forklar aktiviteten ved hver station, og opfordr eleverne til at prøve alle. Tilbyd støtte og stil refleksionsspørgsmål om, hvordan de følte sig under hver opgave.
Led dine elever i en gruppediskussion om, hvilke centre de nød mest, og hvorfor. Fremhæv, hvordan alle har unikke styrker og læringsstile.
Howard Gardners teori om multiple intelligenser antyder, at mennesker har forskellige typer af intelligens, såsom krops-kinestetisk, musical, interpersonel, rumlig-visual, logisk-matematisk, verbal-sproglig, naturalistisk og intrapersonel. Denne tilgang hjælper lærere og elever med at genkende og værdsætte unikke styrker og læringsstile.
For at undervise i multiple intelligenser, introducer konceptet med håndouts, videoer eller klassediskussioner. Lad derefter eleverne lave projekter—som et edderkoppekort—hvor de illustrerer og beskriver, hvordan hver intelligens gælder for dem selv. Opmuntr kreativitet med tegninger og eksempler fra det virkelige liv.
Eksempler inkluderer: krops-kinestetisk (sport, dans), musikalsk (synging, komponering), interpersonel (gruppeprojekter), rumlig-visual (kunst, kortlægning), logisk-matematisk (puslespil, eksperimenter), verbal-sproglig (skrift, debatter), naturalistisk (naturnavne), og intrapersonel (dagbogsskrivning, selvrefleksion).
Forståelse af deres egne multiple intelligenser hjælper elever med at genkende deres unikke styrker og læringspræferencer. Denne bevidsthed kan øge selvtillid, motivation og hjælpe dem med at vælge strategier, der fungerer bedst for deres personlige vækst og akademiske succes.
Et edderkoppekort er en grafisk organiser, hvor en central idé forgrener sig ud i relaterede kategorier. For multiple intelligenser bruger elever et edderkoppekort til visuelt at forbinde hver intelligens med personlige eksempler, hvilket gør abstrakte begreber mere konkrete og relaterbare.