Efter at have gennemført deres pH-skala med enkelteksempler, får denne aktivitet studerende til at sortere forskellige stoffer i de tre kategorier: Syre, neutral og base. Dette er en fantastisk grafisk arrangør, som studerende kan bruge som referencepunkt for resten af enheden.
For at gøre denne aktivitet mere udfordrende skal du lade studerende undersøge forskellige stoffer, der skal placeres i hver kategori i stedet for at give dem listen, der er inkluderet i instruktionerne. Opmuntr dem til at vælge mindst syv af hver og prøv at finde dem, der er mindre almindeligt kendt. For at udvide denne aktivitet kan studerende liste stofferne i rækkefølge af pH fra det mest sure til det mest basiske.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et T-Chart-storyboard, der sorterer stoffer i tre kategorier: syre, neutral og base.
Engager eleverne ved at lade dem bruge pH-indikatorstrimler eller -opløsninger til at teste, om husholdningsvæsker er syrer, baser eller neutrale. Denne praktiske metode hjælper med at styrke deres forståelse af pH-skalaen og bringer videnskabskoncepter til live.
Vælg almindeligt tilgængelige, ikke-giftige væsker som citronsaft, eddike, mælk, bagepulveropløsning og sæbevand. Sørg for, at alle materialer er sikre for elever at håndtere og har tydelige mærkater for nem identifikation.
Demonstrer hvordan man dypper pH-teststrimler i en lille prøve og sammenligner farveændringen med det medfølgende diagram. Fremhæv vigtigheden af hurtigt at aflæse resultater og registrere observationer, før farverne forsvinder for bedst nøjagtighed.
Få eleverne oprette en enkel tabel med kolonner for stof, pH-aflæsning og syre/base/neutralt. Opfordr dem til at diskutere, hvorfor hver resultater matcher eller overrasker dem for at styrke deres ræsonnementsevner.
Opmuntr eleverne til at tænke over, hvordan syrer og baser bruges i dagligdagen (f.eks. rengøring, madlavning, sundhed). Dette hjælper eleverne med at se relevansen af deres fund og vækker nysgerrighed for yderligere udforskning.
En effektiv måde er at bruge et T-diagram eller grafisk organiser, hvor elever sorterer almindelige stoffer i syre, neutral og base kategorier. Denne praktiske aktivitet hjælper med at visualisere og forstærke forskellene mellem dem.
Få eleverne til at researche og sortere forskellige stoffer i syre, neutral og base grupper. Opfordr dem til at finde mindst syv eksempler for hver kategori og eventuelt organisere dem efter deres pH-niveau fra mest sur til mest basisk.
Eksempler inkluderer: Syre (citronjuice, eddike, tomatjuice, kaffe, sodavand), Baser (blegemiddel, opvaskemiddel, ovnrens, tandpasta, antacids), og Neutrale (rent vand, saltvand, mælk, rubbing alkohol).
pH-skalaen måler, hvor surt eller basisk et stof er. Syrer har en pH under 7, baser har en pH over 7, og neutrale stoffer har en pH på 7. At sortere stoffer efter pH hjælper elever med at forstå dette koncept visuelt.
Spørg eleverne om at researche og vælge mindre almindelige stoffer til hver kategori, med mindst syv per gruppe. For en ekstra udfordring kan de liste stofferne i rækkefølge efter deres pH-værdier fra mest sur til mest basisk.