Nogle gange er det svært for de studerende at forbinde med temaer i poesi, indtil de sætter dem ind i en virkelige verden kontekst. Overvej følgende aktivitet for de studerende at storyboard med "The Bells".
”The Bells” følger et almindeligt eksempel på skildrer livscyklus fra start til slut, og det fanger den meget reel frygt for at blive gammel og dø, at de fleste mennesker står gennem hele livet. Har eleverne forestiller noget, der skræmmer dem: det kunne gå videre til college, offentlige taler, glemmer linjerne til deres rolle i skolens teaterstykke, eller edderkopper. Lad eleverne skrive et digt om deres frygt, inkorporerer elementer af gentagelse og onomatopoeia at forbedre deres emne.
Alarmerne ringer på området i aften
Jeg kan ikke se, hvor den kommer fra; Jeg hopper med forskrækkelse.
Jeg ser ud af vinduet, lyn blinker på himlen,
Jeg ved, at vi har brug for at komme til kælderen før vindene skrige af.
Jeg løber til hallen, mine forældre trækker på deres klæder,
Jeg Grib hund og kat, vi nødt til at holde håbet.
Det værste af det vil gå, denne gang vil det ikke ramme os,
Vi trækker åbne roden kælder døren og ned i afgrunden.
Styrtet og brøl af et godstog er overhead,
Døren er hamrer som det måske ikke holde; vi er fyldt med skræk.
Whoosh, whoosh, whoosh! Krak! Brøl! Vinden støn,
Træet af kælder døren stønner.
Alarmen stadig klynker, men verden er stille.
Vi åbner forsigtigt døren og ser ud.
Vores hus er stadig stående, vores bil er i orden,
Den tornado skånet vores hus til en anden dag.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instructions