Selv om der er mere tid brugt på karakterudvikling, meget af beskrivelsen Esperanza giver bekymringer for miljøet, hvor hun bor fra sit eget hjem og værftet, til butikkerne hun frekventerer og skoler hun deltager.
Vælg mellem tre af de mange indstillinger i bogen, og illustrere dem ved hjælp af en traditionel storyboard med beskrivelse celler og titel celler. Sæt navnet på indstillingen i titlen, og give en forklaring på, hvorfor den indstilling , du har valgt at illustrere er vigtigt i bogen.
Esperanza forklarer, at udenforstående (folk ikke fra hendes nabolag) er bange for at komme ind. Da hendes nabos fætter tager dem for en tur, det viser sig at være en stjålet bil. De har alle det sjovt, men dette kan være skræmmende for udenforstående.
Den lokale bonde butik er et af de steder Esperanza og Nenny sommetider gå. En af de mest beskrivende miljøer, bogen beskriver rodet butik fuld af "tabeller med deres fødder på hovedet" og "rækker og rækker af køleskabe."
Meget af Esperanza tid er tilbringe på sit eget hus. Hendes mor, far, to brødre, og lillesøster alle bor der med hende. Hendes mor bliver ofte beskrevet som virke overanstrengt.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Lav et storyboard, der viser tre vigtige indstillinger i The House on Mango Street .
Øg elevengagementet ved at gøre nøglesituationer til en skattejagt. Tildel små grupper til at finde og registrere detaljer om specifikke miljøer, mens de læser. Denne tilgang gør elever til aktive læsere og hjælper dem med at bemærke, hvordan miljøet former historien.
Giv hver gruppe et miljø (som huset, nabolaget eller skolen). Bed dem om at indsamle beskrivende citater, tegne en hurtig skitse og forklare, hvorfor deres miljø er vigtigt. Denne opdeling fremmer samarbejde og dybere forståelse.
Inviter hver gruppe til at præsentere deres miljø, vise deres skitser og dele citater. Diskuter, hvordan hver environment påvirker Esperanza og andre karakterer. Dette bygger taleevner og hjælper med at forbinde ideer gennem romanen.
Led en samtale om, hvorfor miljøer er vigtige i bogen. Spørg vejledende spørgsmål som, “Hvordan former nabolaget Esperanzas drømme?” eller “Hvilke følelser skaber forskellige miljøer?” Dette dybdegør forståelsen og fremkalder kritisk tænkning.
Hovedindstillingerne i The House on Mango Street inkluderer Esperanzas hjem, nabolagets gader og lokale butikker som pantbutikken. Hver indstilling afslører vigtige detaljer om Esperanzas liv og hendes samfund.
For at hjælpe elever med at illustrere indstillinger, bed dem om at vælge tre forskellige steder fra romanen, beskrive hver indstillings betydning og lave tegninger eller storyboards, der inkluderer karakterer og nøgleelementer nævnt i bogen.
Indstillingen former Esperanzas oplevelser og identitet. Den fremhæver udfordringerne og kulturen i hendes samfund, hvilket gør den central for at forstå romanens temaer og karakterudvikling.
En indstillingskort-aktivitet beder eleverne om at identificere, beskrive og visuelt repræsentere tre vigtige steder fra romanen. Dette hjælper dem med at forbinde historiens miljø med dens karakterer og plot.
Kreative tilgange inkluderer brug af storyboards, gruppeillustrationer eller digitale kort. Opmuntr eleverne til at bruge citater og detaljer fra bogen for at gøre deres indstillinger nøjagtige og meningsfulde.