Ofte i litteraturen, karakterer nødt til at træffe vigtige valg, selv når resultaterne er lige så ubehagelige. Dette kaldes en dilemma , og mange studerende vil være i stand til at identificere sig med at blive hængende ”mellem en klippe og et hårdt sted”, meget gerne figurer er i deres forskellige konflikter i en historie. Lad eleverne analysere dilemmaet fortælleren møder i ”The Pit og Pendulum”, som de læser og spekulere på de mulige udfald af fortællerens valg. Få dem til at indarbejde deres resultater i et storyboard som i eksemplet nedenfor.
Fortælleren er flygtet fra pendulet, men han ser, at på tidspunktet for hans flugt, stopper pendulet svinge og trækkes tilbage op til loftet. Han ved, at han bliver overvåget nu. Han begynder at lægge mærke til det rødglødende lugt af brændende vægge, og bevægelsen af væggene, da de ændrer formen af kammeret. Han er bange for den pit, men at omfavne væggene vil også dræbe ham.
Hvis fortælleren forsøger at skubbe tilbage mod væggene eller løbe ind i dem, vil han dø, men han vil ikke dø ved at falde ind i en mørk pit.
Hvis fortælleren tillader væggene at skubbe ham hen mod graven, i sidste ende vil han ikke har andet valg end at falde over siden.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et storyboard, der analyserer et dilemma, at en karakter står i "The Pit og Pendulum".
Opfordr eleverne til at udtrykke og forsvare deres meninger om fortælleren's valg i "Pit and the Pendulum" ved at organisere en struktureret debat. Dette styrker kritisk tænkning og hjælper dem med at se dilemmaer fra flere perspektiver.
Skitsér reglerne for respektfuld diskussion og tidsbegrænsninger, inden I går i gang. Klare forventninger hjælper eleverne med at holde fokus og sikrer, at alle får en chance for at tale.
Del eleverne op i grupper, der repræsenterer forskellige valg, fortælleren kunne træffe. At tildele roller opmuntrer til dybere analyse og giver eleverne mulighed for at øve sig i at forsvare positioner, de måske ikke er enige i fra starten.
Bed eleverne om at bruge konkrete eksempler fra teksten til at underbygge deres argumenter. Dette styrker tekstuel analyse og sikrer, at diskussionerne forbliver forankret i historien.
Led eleverne i en refleksion over, hvad de har lært af at høre forskellige synspunkter. Opsamling hjælper med at styrke forståelsen og opmuntrer til empati for karakterer — og klassekammerater — der står over for svære valg.
Det centrale dilemma i "The Pit and the Pendulum" er, at fortælleren skal vælge mellem to dødelige muligheder: at blive tvunget ned i en dyb, ukendt afgrund eller at risikere døden ved brændende, lukkende vægge. Hvert valg præsenterer sin egen dødelige fare og understreger temaet om plaget beslutningstagning under ekstremt pres.
Elever kan analysere dilemmaet ved at identificere fortællerens valg, diskutere mulige konsekvenser og oprette et storyboard, der visuelt skitserer konflikten, mulighederne og de potentielle resultater. Dette hjælper med at uddybe forståelsen af karaktermotivation og plotspænding.
Hurtige lektioner inkluderer gruppediskussioner om svære valg, at lade eleverne lave lister over fordele og ulemper ved hver mulighed i historien, eller at bede eleverne lave et visuelt storyboard for at kortlægge fortællerens dilemma og beslutninger.
At studere dilemmaer lærer elever kritisk tænkning, empati og beslutningstagningsevner ved at lade dem udforske, hvordan karakterer reagerer i komplekse, højspændte situationer – færdigheder, der er relevante både i litteraturen og i det virkelige liv.
En storyboard-aktivitet involverer, at elever deler fortællingen op i sektioner – introduktion, dilemmaer og mulige udfald – og visuelt repræsenterer hver del. Dette hjælper elever med at organisere ideer og tydeligt se, hvordan karakterens valg driver historien.