Storyboarding er en glimrende måde at fokusere på typer af litterære konflikter.
At have elever oprette storyboards, der viser årsagen og virkningen af forskellige typer konflikter styrker analytisk tænkning om litterære begreber. Lad dine elever vælge et eksempel på hver litterær konflikt og skildre dem ved hjælp af storyboard-skaberen. I storyboardet bør et eksempel på hver konflikt være visuelt repræsenteret sammen med en forklaring af scenen og hvordan den passer til den særlige kategori af konflikt.
Den primære konflikt i romanen er Unionen mod de konfødererede styrker. Kampen, der er afbildet i romanen, antages at blive modelleret efter slaget ved Chancellorsville i New York. Selvom der er mange kampe og skirmishes beskrevet i romanen, er EU-soldaterne, der stormer det konfødererede hold bag landbrugshegnene, særdeles opsigtsvækkende for at vise kampen mellem fjender.
Henry er plaget af skyld og skam over hans desertion af sine kammerater i kamp, og senere hans desertion af Jim Conklin og den tattered soldat i skoven. Når han overvindes af disse tanker og følelser, forestiller han sig, at hans medersoldater kan se sin skam. Det får ham til at slå ud i vrede hos oprørerne og endda hos Wilson.
Skoven og landskabet er både ven og fjende til soldaterne på slagmarken. På den ene side giver den beskyttelse mod Unionens styrker under kamp; På den anden side giver den dækning for fjenden under kamp. Da Henry trækker sig tilbage fra sit første slag i skoven, forestiller han sig, at den børste han går igennem skaber en sådan ruckus, at alle kan høre ham gå væk fra kamp. Han føler sig forrådt af skoven, ligesom han forrådte sit regiment.
(Disse instruktioner er helt tilpasselig. Når du har klikket på "Kopier Assignment", ændre beskrivelsen af opgaven i din Dashboard.)
Lav et storyboard, der viser mindst tre former for litterær konflikt i The Red Badge of Courage .
Karakter Niveau 9-12
Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)
Type af Assignment Individuel Eller Partner
Type af Aktivitet: Typer af Litterære Konflikt
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | Prøv Igen | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikation | Student identificerer korrekte store konflikter og bruger stærke, klare tekstuelle beviser til støtte for valg. | Student identificerer korrekt større konflikt og bruger få eller uklare detaljer for at støtte deres valg. | Student identificerer forkert større konflikt, og bruger nogle detaljer fra teksten for at støtte deres valg. | Student forsøger ikke at identificere større konflikt eller identificerer forkert større konflikt med nogen forklaring. |
| Forståelse Outcome | Student viser tydeligt udfaldet af konflikten og dens virkninger på hovedpersonen med beviser fra teksten. | Student viser resultatet af konflikten og dens virkning på hovedpersonen, men nogle beviser er uklart. | Student viser resultatet af konflikten, men undersøger ikke dens virkning på hovedpersonen og bruger nogle vage tekstmæssige beviser. | Studerende ikke tydeligt viser resultatet af konflikten eller bruge tekstlige beviser. |
| Karakter | Storyboard omfatter alle nødvendige tegn og klart navne dem. Går ud over ved at tilføje yderligere detaljer. | Storyboard omfatter alle nødvendige tegn og klart navne dem. | Storyboard omfatter hovedperson og antagonist men udelader andre nødvendige tegn. | Storyboard omfatter ikke navnene på nødvendige tegn. |
| Storyboard | Student viser tydeligt forsøg på at formidle den indstilling skueplads for bogen | Student forsøger at formidle indstilling og scene i bogen, men mangler nogle klarhed. | Studerende ikke klart overbringe indstillingen og scenen. | Studerende gør lidt eller intet forsøg på at formidle den indstilling eller scenen. |
| Stavning og Grammatik | Studerende bruger eksemplarisk stavning og grammatik. Der er ingen fejl. | Studerende gør en mindre fejl i stavning og grammatik. | Studerende gør flere mindre fejl i stavning og grammatik. | Studerende gør mange fejl i stavning og grammatik; lille forsøg på stavekontrol. |
