Selvom der er mange regioner, der er velegnet til liv, og dermed har hundreder af arter, der bor der, er nogle vanskelige at overleve i, såsom den polare region og ørkenen. For at forstå de forskellige organismer, der lever i hver naturtype, samt nogle af de tilpasninger, der gør det muligt for dem at bo der, skal eleverne oprette et gitter med eksempler på forskellige levende organismer til hvert miljø. Nedenfor finder du flere forskellige levesteder samt eksempler på organismer, der lever der. Studerende skal opmuntres til at undersøge hvert habitat, før de afslutter storyboardet.
For at gøre denne aktivitet mere udfordrende for dine mere avancerede studerende, så lad dem identificere, hvordan disse dyr er tilpasset til overlevelse i deres levesteder . For at gøre denne aktivitet lettere eller give et alternativ til aktiviteten, skal du udskrive eksemplet storyboard, klippe det op og lade eleverne sortere dyrene i det rigtige habitat. Denne ændring kunne udføres individuelt eller som en gruppe.
Den polare region er et meget vanskeligt sted at overleve i. Polare regioner er områdene omkring hver pol (nord og syd) af jorden. De er velkendt for at være meget kolde med gennemsnitlige vintertemperaturer på -40 ° C (-40 ° F) i Arktis og -60 ° C (-76 ° F) i Antarktis. Om sommeren bliver det lidt varmere med en gennemsnitlig temperatur på 0 ° C (32 ° F) i Arktis og -28 ° C (-18 ° F) i Antarktis. Disse lave temperaturer kræver, at dyrene har tilpasninger, der giver dem mulighed for at overleve. Dyr som isbjørnen, hvalhvalen og den arktiske ræv kan alle overleve i polare områder.
Regnskoven er et område, der er kategoriseret efter høj nedbør. Tropiske regnskove er hjemsted for millioner af forskellige arter af levende ting; de er områder med stor biodiversitet. Ud over en stor mængde nedbør har tropiske regnskove høje gennemsnitstemperaturer. Amazonas regnskov, der ligger i det nordlige Sydamerika, har en gennemsnitlig temperatur på 26 ° C (80 ° F). Toco-tukanen, jaguaren og helikonien er levende ting, der kan findes i den tropiske regnskov.
Den afrikanske Savanna er et tropisk græsarealområde med høje temperaturer året rundt (20-30 ° C) og en stor mængde nedbør om sommeren (med 25-75 cm falder årligt). Selvom der er en stor mængde græsvækst, er der ikke en stor træpopulation. Dette miljø understøtter et stort, varieret og mangfoldigt samfund af levende ting. Termitter, paraplyacacia og zebraer er eksempler på levende ting, der lever i den afrikanske Savanna.
Ørkenen er et andet sted, hvor livet kæmper for at overleve. Der er fire større ørkener i USA: Den store bassinørken, Mojave-ørkenen, Sonoran-ørkenen og Chihuahuan-ørkenen. De er alle kategoriseret som ørkener, fordi de får meget lidt nedbør. Ud over at have meget lidt vand kan de også have ekstreme høje temperaturer i løbet af dagen og ekstreme lave temperaturer om natten. De dyr og planter, der har tilpasset sig til at overleve i disse barske miljøer, gør det ved at bruge lidt vand og overleve de ekstreme temperaturer.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et storyboard, hvor du giver eksempler på forskellige levende organismer fra et givet miljø.
Vælg en enkel aktivitet eller et eksperiment, der lader eleverne se og opleve, hvordan tilpasninger hjælper dyr med at overleve. For eksempel kan du bruge handsker til at vise, hvordan isbjørrefur holder på varmen, eller bruge sugerør og tweezers til at efterligne forskellige fugle næb. Hands-on læring hjælper eleverne med bedre at forstå vigtige videnskabelige begreber!
Indsaml genstande som gummihandsker, skeer, kopper, fjer eller plastfolie. Hverdagsmaterialer i klasseværelset kan repræsentere dyreadaptationer, som vandtæthed, isolering eller specielle fødeværktøjer. Forberedelse af materialer på forhånd sikrer en glidende lektion!
Beskriv, hvilken dyreadaptation aktiviteten modellerer, og hvordan det hjælper dyret med at leve i dets habitat. For eksempel kan du forklare, at fedtlag isolerer hvaler i koldt vand, eller at kaktusnåle hjælper med at lagre vand. Klare forklaringer forbinder demonstrationen med virkelighedens videnskab.
Lad eleverne bruge materialerne til at teste tilpasningen. Få dem til at observere, sammenligne og diskutere, hvordan tilpasningen virker. Opfordr dem til at skrive eller tegne, hvad de bemærker i deres videnskabsjournaler. Aktiv deltagelse øger forståelsen og fastholdelsen.
Før en kort samtale om hvordan hver tilpasning matcher et specifikt levested. Bed eleverne brainstorme andre tilpasninger, dyr kan have, og hvorfor. Diskussion hjælper eleverne med at anvende deres læring på nye eksempler.
Dyreadaptationer er fysiske eller adfærdsmæssige ændringer, der hjælper dyr med at overleve i deres specifikke levesteder. Disse tilpasninger giver arter mulighed for at finde mad, undgå rovdyr og trives i miljøer som polare områder, regnskove, savanner og ørkener.
Dyr overlever i ekstreme miljøer ved at udvikle særlige tilpasninger, såsom tyk pels eller fedt i polarregioner, og evnen til at bevare vand eller tolerere varme i ørkener. Disse egenskaber hjælper dem med at klare barske temperaturer og begrænsede ressourcer.
En enkel aktivitet er at lade eleverne lave et gitter eller storyboard, der viser forskellige organismer i hvert habitat. At sortere udklippede dyr i de rigtige miljøer er en anden praktisk måde at styrke forståelsen af dyrehabitat og tilpasninger.
Eksempler inkluderer
For avancerede elever kan man bede dem om at forklare hvordan dyr er tilpasset deres levesteder. For lettere lektioner kan man give forudlavede storyboards og lade eleverne sortere organismer i levesteder, individuelt eller i grupper.