Litterære konflikter er ofte undervises i løbet af ELA-enheder. Med udgangspunkt i forudgående viden til at opnå beherskelse niveau med vores studerende er vigtig. En glimrende måde at fokusere på de forskellige typer af litterære konflikt er gennem storyboarding. Have studerende vælger et eksempel på hver litterære konflikt og skildrer det ved hjælp af storyboard skaberen er en fantastisk måde at styrke din lektion!
Konflikt er ikke kun til stede, men er også et vigtigt gennemgående element i denne historie. En stor del af konflikten udspringer af paranoia og hysteri de mennesker skaber, mens de søger at skyde skylden nogen.
Beboerne i Maple St. er ude af stand til at kontrollere deres frygt. Dette fører til Charlie skydning Peter Van Horn.
Paranoia forårsager naboer for at tænde hinanden. Et perfekt eksempel på dette er, hvordan Charlie tændt Les da hans bil på mystisk vis begyndt!
(Disse instruktioner er helt tilpasselig. Når du har klikket på "Kopier Assignment", ændre beskrivelsen af opgaven i din Dashboard.)
Opret et storyboard, der viser mindst tre former for litterære konflikt i Monsters forfalder på Maple Street.
Karakter Niveau 6-8
Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)
Type af Assignment Individuel Eller Partner
Type af Aktivitet: Typer af Litterære Konflikt
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 17 Points | Emerging 14 Points | Starten 11 Points | Prøv Igen 8 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikation | | | | |
| Forståelse Outcome | Student viser tydeligt udfaldet af konflikten og dens virkninger på hovedpersonen med beviser fra teksten. | Student viser resultatet af konflikten og dens virkning på hovedpersonen, men nogle beviser er uklart. | Student viser resultatet af konflikten, men undersøger ikke dens virkning på hovedpersonen og bruger nogle vage tekstmæssige beviser. | Studerende ikke tydeligt viser resultatet af konflikten eller bruge tekstlige beviser. |
| Citere | Student omfatter mindst én tilbud, med korrekt tegnsætning og side #, fra den tekst, der beskæftiger sig direkte med de begivenheder, der præsenteres i storyboard. | Student omfatter mindst én tilbud, men det er ikke direkte relevant for de begivenheder, der præsenteres i storyboard, eller har en fejl i tegnsætning, side #, osv | Student omfatter tilbud, men det indeholder fejl eller er slet ikke relateret til hændelser præsenteret i storyboard. | Student omfatter ikke et tilbud. |
| Karakter | Storyboard omfatter alle nødvendige tegn og klart navne dem. Går ud over ved at tilføje detaljer eller navne på yderligere tegn. | Storyboard omfatter alle nødvendige tegn, tydeligt navngivne. | Storyboard omfatter hovedperson og antagonist men udelader andre nødvendige tegn. | Storyboard omfatter ikke navnene på nødvendige tegn. |
| Storyboard | Student viser tydeligt forsøg på at formidle den indstilling skueplads for bogen | Student forsøger at formidle indstilling og scene i bogen, men mangler nogle klarhed. | Studerende ikke klart overbringe indstillingen og scenen. | Studerende gør lidt eller intet forsøg på at formidle den indstilling eller scenen. |
| Stavning og Grammatik | Studerende bruger eksemplarisk stavning og grammatik. Der er ingen fejl. | Studerende gør en mindre fejl i stavning og grammatik. | Studerende gør flere mindre fejl i stavning og grammatik. | Studerende gør mange fejl i stavning og grammatik; lille forsøg på stavekontrol. |
