Under sprogtilegnelse, skal de studerende først beherske det grundlæggende i personlig samtale, læring ord og sætninger som hej, farvel, og hvordan har du det? Samt styre de passende svar. En aktivitet for at styrke disse basics, skaber et storyboard af en interpersonel dialog for at øve nye sprogtilegnelse. Lærere kan starte med at oprette et storyboard eller skabelon, og spørg eleverne fuldføre det ved at placere den rette dialog i teksten bobler. Alternativt kan eleverne skabe deres egen helt fra bunden. Uanset hvad, få studerende til at skabe og bruge disse nye sætninger vil forbedre deres praktiske viden og flydende.
I eksemplet nedenfor har den studerende skabt et storyboard, der viser deres viden om standard hilsener. En vigtig del af lærerens lektie for konversation spansk enhed er diskussion af etikette og høflighed i spansk kultur. Det er altid vigtigt, at der er en reaktion af 'tak' eller 'du så godt', når du besvarer et grundlæggende hilsen.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instructions
Create a storyboard that shows your knowledge of a standard greeting.
Samle elever i en cirkel og få dem til at hilse på hinanden på spansk, ved brug af sætninger som Hola, ¿Cómo estás?, og passende svar. Denne interaktive rutine hjælper hver elev med at øve sig i at tale, lytte og reagere, hvilket øger deres komfort og flydendehed med hilsner på en sjov og inkluderende måde.
Fremstil eksempler på samtaler med en anden lærer eller elev, med vægt på udtale og kulturel etikette. Brug gestus og ansigtsudtryk for at vise, hvordan hilsner kan variere i tone eller formalitet. Denne demonstration opbygger elevens selvtillid ved at give klare, realistiske eksempler.
Par elever og giv dem 2–3 minutter til at hilse på hinanden og svare med forskellige spanske sætninger. Rotér partnere hvert par minutter så alle får mulighed for at øve med flere klassekammerater, hvilket gør aktiviteten dynamisk og støttende.
Inviter elever til at opfinde egne korte dialoger eller scenarier med hilsner, såsom at møde en ven i parken eller ankomme til skolen. Lad dem fremføre deres scenarier foran klassen for at styrke selvtillid og kreativitet, mens de bruger målrettet ordforråd.
Diskuter vigtigheden af høflige svar som gracias og igualmente efter hilsner. Fremhæv forskelle mellem spanske og engelsktalende kulturer for at uddybe elevens forståelse og respekt for sprognormer.
Brug interaktive aktiviteter såsom storyboards, rollespil og dialoguesøvelser for at lære spanske hilsner som ¿Cómo estás?. Visuelle hjælpemidler og scenarier fra det virkelige liv hjælper eleverne med at huske sætninger og passende svar.
Start med en skabelon, der viser grundlæggende hilsenscener (som at sige hej, spørge hvordan nogen har det, og sige farvel). Lad eleverne udfylde dialogbobler med sætninger som Hola, ¿Cómo estás? og Adiós, med karakterer og omgivelser relevante for deres liv.
Kulturel etikette sikrer, at eleverne forstår ikke kun ordene, men også høflighed og de forventede svar i spansktalende kulturer, såsom at svare med gracias eller y tú efter en hilsen for respektfuld kommunikation.
Undervis eleverne i svar som Muy bien, gracias (Meget godt, tak), Bien (Godt), Así así (Hvad nu hvis), og Mal (Dårligt), sammen med høflige opfølgninger som ¿Y tú? (Og du?).
Få eleverne til at beskrive sig selv og deres præferencer på spansk, og sammenligne med klassekammerater ved at bruge sætninger som Me gusta (Jeg kan lide) eller No me gusta (Jeg kan ikke lide). Brug gruppeaktiviteter til øvelse og diskussion.