Tally diagrammer er meget let at lave, og meget let at bruge! Først adskille den plads, du arbejder med i rækker og kolonner. På den ene side, eller på toppen, hvis det foretrækkes, vi liste vores kategorier. Hvis stiller spørgsmålet: "Hvor er din foretrukne sted at læse?", Ville kategorierne være svarene eller muligheder for dette spørgsmål.
Lad nok plads til at registrere data, som du opdager det. En yderligere kolonne til frekvensen (antal forekomster af en bestemt dataværdi) tilsættes ofte letter aflæsningen efter alle oplysninger er blevet indsamlet. Du vil også høre tally diagrammer benævnt Frequency tabeller.
Studerende kan få data igennem en undersøgelse, stiller det samme spørgsmål (r) af forskellige mennesker, eller ved at vidne begivenheder i løbet af en periode.
Som du indsamle oplysninger, du foretager tally mærker på dit diagram. For hvert svar, vi markerer en enkelt lodret linje, som et lille bogstav ”L”. Når du når til femte datapunkt, ændrer notationen lidt; i stedet for at fortsætte med at bruge lodrette linjer, hver femte datapunkt er en diagonal skråstreg på tværs af fire lodrette tally mærker. Det er en nem visuel cue til at se de data, der er organiseret i grupper på fem. Få dine elever praktisere deres skip-optælling for at få de samlede tal for hver kategori!
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Due Date:
Objective: Create a 3 cell storyboard the outlines how to create a tally chart.
Student Instructions:
Organiser en enkel, virkelighedsnær tællingsdiagramaktivitet for dine elever. Vælg et spørgsmål, der er relevant for deres interesser (f.eks. "Hvad er dit yndlingsfag i skolen?") og forbered et diagram på tavlen eller papiret med tydelige kategorier. Dette engagerer eleverne og hjælper dem med at se tællingsdiagrammer i praksis.
Tildel elever specifikke opgaver, såsom at stille spørgsmål, registrere tællingsmærker, eller at annoncere resultater. Rotation af roller opmuntrer til deltagelse og hjælper alle med at øve forskellige færdigheder.
Vis hvordan man laver enkeltstående tællingsmærker for hver svarmulighed og viser, hvordan man bruger den diagonale streg til hver femte markering. Øv at hoppe over tællinger som en klasse for at styrke gruppering i femere.
Guid eleverne til at tælle hver gruppe af fem og tilføje eventuelle ekstra tællinger. Diskutér hvad dataene viser, og stil spørgsmål som, "Hvilken kategori havde flest svar?" for at opmuntre til kritisk tænkning.
Spørg eleverne, hvad de har lært om at indsamle og organisere data. Invit dem til at dele, hvad der var let eller svært, og brainstorm, hvordan de kan bruge tællingsdiagrammer i andre fag.
Et tælleskema er et simpelt, visuelt værktøj til at registrere og tælle data ved hjælp af tællesymboler. I klasseværelset bruges det til at hjælpe eleverne med at organisere information fra undersøgelser eller observationer, hvilket gør det lettere at analysere og sammenligne resultater.
For at lave et tælleskema, tegn rækker og kolonner på papir eller tavle. List dine kategorier langs den ene side og efterlad plads til tællesymboler. Når eleverne indsamler data, tilføjer de et tællesymbol for hver respons. Hvert femte mærke er en diagonal linje, der krydser de foregående fire, hvilket gør det lettere at tælle.
Trin 1: Vælg et spørgsmål og list svar-kategorier. Trin 2: Opret kolonner til kategorier og tællesymboler. Trin 3: Indsaml data og marker tællesymboler. Trin 4: Tilføj en frekvenstabel for at summere svar.
Tælleskemaer er praktiske og visuelt engagerende, hvilket hjælper unge elever med at forstå dataindsamling, optælling og gruppering. De gør det nemt for børn at deltage i undersøgelser og hurtigt se mønstre i resultaterne.
Et tælleskema bruger mærker til at vise hver respons, mens en frekvenstabel viser det samlede antal for hver kategori. Ofte inkluderer tælleskemaer en frekvenstabel til hurtig reference.