Brug Storyboard That at få de studerende tænker historier. Giv dem en prompt til at arbejde med, eller starte et storyboard for dem at afslutte. Der er mange fantastiske scener og karakterer på Storyboard That at vække fantasi! Den prompt for eksemplet nedenfor er: ”Sneen holdes kommer ned ...”
Afhængig af dine elever, kan du ønsker at gennemtvinge en fortælling bue, eller du kan bare vil historien til at give mening i rækkefølge. Denne særlige aktivitet er godt for at udvide ”quick skrive” ideer, eller kogende ned en historie idé at dets vigtigste punkter. Det er også godt at sidde fast elever i gang. Nuværende flere færdige historier at se de forskellige retninger studerende tog!
Stick med otte celler eller mindre for at undgå lange og komplicerede historier. En sjov, men udfordrende, ville alternativ være at have en elev eller en gruppe komplet én celle af storyboard, og derefter sende storyboardet på. Svarende til at passere en historie stick eller skrive en klasse historie, vil dette udfordrer eleverne til at få mening ud af de tidligere celler og kanalisere deres kreativitet!
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instructions
Create a story! Use the starting prompt, "The snow kept coming down!", or use a prompt from your imagination.
Tilpas storyboard-aktiviteter og krav for at imødekomme behovene hos elever med forskellige læse- og skrivefærdigheder. Tilbyd sætningstartere, ordforrådslister eller visuelle støtter til elever, der måske har brug for hjælp, og giv udvidelsesmuligheder for avancerede elever for at fordybe engagementet.
Giv et udvalg af storystarter, så elever kan vælge en, der vækker deres interesse eller matcher deres komfortniveau. Dette øger motivationen og hjælper hver elev med at begynde at skrive med selvtillid.
Tillad elever at arbejde med forskellige antal storyboard-celler eller tilpas layoutet. Nogle elever kan have gavn af færre celler for at fokusere på hovedidéer, mens andre måske kan lide at tilføje detaljer med flere scener.
Par elever bevidst—blanding af styrker og læringsstile—for at opmuntre til støtte og kreativitet. Medelever kan hjælpe hinanden med at brainstorme, planlægge og revidere, hvilket gør aktiviteten mere inkluderende og dynamisk.
Opfordr elever til at bruge billeder, symboler eller lydoptagelser i deres storyboards. Dette støtter engelske sprogindlærende elever og elever, der udtrykker ideer bedre visuelt eller mundtligt, hvilket sikrer, at alle kan deltage fuldt ud.
En vinterferiehistorie starter er en kreativ skriveprompt designet til at inspirere eleverne til at skrive historier, der foregår i vinterferien. Disse startsæt, som “Snedækket fortsatte med at falde…”, hjælper med at skabe ideer og få eleverne engageret i historiefortælling.
Du kan bruge Storyboard That ved at give eleverne en sæsonbestemt prompt og lade dem skabe storyboards med scener og karakterer. Denne visuelle tilgang hjælper eleverne med hurtigt at organisere og udvide deres ideer til komplette vintertema historier.
Begynd med en simpel prompt som “Snedækket fortsatte med at falde…” og lad eleverne opbygge deres egne fortællinger. Du kan starte et storyboard, de kan færdiggøre, eller lade hver elev tilføje til en fælles historie, hvilket gør aktiviteten sjov og tilgængelig.
Storyboards gør skrivning mere interaktiv ved at kombinere tekst og billeder. De hjælper eleverne med at organisere deres tanker, fremmer kreativitet og støtter dem, der har svært ved traditionel skrivning — alt imens de gør ferielektionerne engagerende.
Samarbejdende storyboard aktiviteter fremmer teamwork, kreativitet og kritisk tænkning. At give et storyboard videre til andre elever eller grupper hjælper dem med at fortolke andres ideer, tilpasse sig kreativt og styrke fællesskabet i klassen under ferieaktiviteter.