Studerende kan demonstrere deres viden om et bestemt land ved at skabe et 10-cellers fortællende storyboard, der besvarer spørgsmål med billeder og tekst . Til denne aktivitet kan eleverne vælge en karakter til at repræsentere en rejseleder for landet. Deres karakter vil videregive vigtige fakta om landet, såsom dets navn, en typisk hilsen, beliggenhed, flag, hovedstad, traditionel mad, lokale skikke og traditioner, traditionel musik, populære turistdestinationer og et typisk farvel. På denne måde kan eleverne fokusere på interessante og vigtige fakta om et land, mens de har det sjovt at tage på en "virtuel tur" med en rejseleder! Deres karakter kan være dem selv eller en person fra landet.
Eleverne vil være i stand til at blive kreative ved at give deres karakter et navn og relatere fakta gennem dialog (talebobler) ud over beskrivelsesboksene. De bør omfatte landskaber, byer eller bybilleder, der ligner deres land, symboler, flag og andre designs og genstande, der er relevante for landet. Lærere kan tildele eleverne lande eller få dem til at vælge fra en forudbestemt liste.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Opret et 10-cellers storyboard, der besvarer meddelelserne og inkluderer illustrationer og talebobler for at forklare vigtige fakta om et land.
Elevvejledning:
Har eleverne samle vigtige fakta om deres land ved hjælp af en grafisk organiser, før de starter deres storyboard. Dette hjælper dem med at sortere information efter kategori (som mad, skikke eller vartegn) og sikrer, at ingen vigtige detaljer bliver overset under skabelsen.
Opfordr eleverne til at indsamle eller udskrive billeder af landets vartegn, flag og scener. Visuelle referencer øger nøjagtigheden og inspirerer til mere kreative, detaljerede storyboard-tegninger.
Guid eleverne til at skrive talebobler i stil med en venlig guide, ved at bruge enkle hilsner, fakta og sætninger, en rigtig guide kunne bruge. Dette gør fortællingen engagerende og tilgængelig for alle læsere.
Bed eleverne om at dobbelttjekke fakta og illustrationer for nøjagtighed og kulturel følsomhed. Opfordr til peer review eller brug en tjekliste for at sikre respektfulde, pålidelige præsentationer.
Arranger en galleri-gang eller digital udstilling, hvor elever præsenterer deres storyboards. Dette opbygger selvtillid, fremmer peer læring, og vækker interesse for verdens kulturer.
En fortællende rundvisning i et land er en kreativ klasseaktivitet, hvor elever designer et storyboard med 10 felter, der viser en guidetour-figur, som deler vigtige fakta om et udvalgt land, herunder dets navn, placering, skikke, mad og mere, ved hjælp af billeder og dialog.
Opfordr elever til at vælge eller opfinde en guidetour-figur, og fyld derefter hvert storyboardfelt med fakta, illustrationer og talebobler, der svarer på spørgsmål om landets geografi, kultur og traditioner.
Nøgleprompt inkluderer: landets navn, hilsen, kort/placering, flag, hovedstad, traditionel mad, lokale skikke, musik, turistmål og en afskedssætning. Hvert prompt hjælper elever med at udforske forskellige aspekter af landet.
Fortællende storyboards gør verdens geografi engagerende ved at kombinere forskning, kreativitet og historiefortælling. Elever husker information bedre, når de illustrerer fakta og præsenterer dem gennem en karakters perspektiv.
Opfordr elever til at bruge levende illustrationer, relevante symboler og autentisk dialog i talebobler. Lad dem personliggøre deres guidetour-figur og inkludere lokale landskaber eller kulturelle genstande for visuelt interesse.