En ekstraordinær måde at hjælpe dine elever følge en historie er at få dem spore begivenhederne fra det. Ikke alene er dette en fantastisk måde at lære de dele af et plot, det styrker også store begivenheder, som hjælper eleverne med at udvikle en større forståelse af, hvordan begivenhederne passe sammen for at give den overordnede struktur af historien.
Dette eksempel identificerer seks vigtigste begivenheder:
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instructions
Visuelle tidslinjer hjælper elever med at se fortællingens sekvens med et øjebliksbillede. Ved at vise nøglebegivenheder med billeder og korte beskrivelser bliver det lettere for alle elever at følge med og huske plottet.
Bed eleverne om at liste hovedbegivenheder fra historien, og derefter placere hver enkelt i rækkefølge på en tidslinje. Dette styrker deres forståelse af årsag og virkning i fortællingen.
Lad eleverne illustrere hver begivenhed med en tegning eller finde et matchende digitalt billede. Visuelle elementer gør tidslinjen mere engagerende og støtter forståelsen, især for visuelle lærende.
Invitér eleverne til at præsentere deres tidslinjer for klassen. Genfortælling hjælper dem med at internalisere rækkefølgen og styrker mundtlig sprogforståelse.
Vis færdige tidslinjer på en væg eller opslagstavle. Dette fejrer elevernes arbejde og giver en nyttig reference til fremtidige lektioner om sekvensering eller plotstruktur.
Hovedbegivenhederne i "Zlateh geiten" inkluderer: Reuven beder Aaron om at tage Zlateh til slagteren, familiets følelsesmæssige afsked, Aaron bliver fanget i en snestorm, finder ly i en høstak med Zlateh, overlever sammen, og til sidst vender Aaron og Zlateh hjem, hvor familien beslutter at beholde hende.
For at undervise sekventering af begivenheder med denne historie, kan du lade eleverne liste historiens nøgleøjeblikke i rækkefølge, diskutere hvordan hver begivenhed er forbundet med den næste, og bruge visuelle tidslinjer eller storyboard til at styrke deres forståelse af plothistorie.
En enkel tidslinjeaktivitet involverer, at eleverne skriver eller illustrerer hver vigtig begivenhed i historien i rækkefølge. De kan bruge bokse eller et digitalt værktøj til at vise fremskridtet, hvilket hjælper dem med at visualisere, hvordan plottet udfolder sig.
Sekventering hjælper elever med at forstå historiets struktur, forbedre forståelsen og få mening ud af, hvordan begivenheder leder til hinanden. Dette bygger kritisk tænkning og gør det lettere for elever at genfortælle eller analysere historien.
Sekventeringsaktiviteten for "Zlateh geiten" er bedst egnet til 4.-5. klasse, da den styrker plothistorieudvikling og læseforståelsesfærdigheder, der er passende for elever i øvre folkeskole.