”Zlateh den ged” indeholder billedsprog, herunder personificering og vise dem. I denne aktivitet kan eleverne vise deres forståelse af billedsprog ved at identificere eksempler, og skabe en bogstavelig eller figurative skildring af billedsprog.
| BESKRIVELSE | EKSEMPEL | |
|---|---|---|
| personificering | Give menneskelignende egenskaber til ikke-menneskelige genstande eller abstrakte ideer | Vinden susede, hylede, hvirvlede sneen omkring i hvirvler. Det så ud, som om hvide IMP legede tag på markerne.
Månen svømmede på himlen som i et hav. |
| Lignelse | En sammenligning ved anvendelse af 'som' eller 'som' | Vinden blev kolde som is. |
(Disse instruktioner er helt tilpasselig. Når du har klikket på "Kopier Assignment", ændre beskrivelsen af opgaven i din Dashboard.)
Opret et storyboard, der viser tre eksempler på billedsprog i "Zlateh ged".
Karakter Niveau 4-5
Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)
Type af Assignment Individuel, Partner, Eller Gruppe
Type af Aktivitet: Billedsprog
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Eksempler på Billedsprog | Der er tre eksempler på billedsprog i beskrivelsen bokse. | Der er to korrekte eksempler på billedsprog i beskrivelsen bokse. | Kun én af de eksempler på billedsprog er korrekt. |
| Typer af Billedsprog | Alle tre eksempler er korrekt blev identificeret som simile, metafor, overdrivelse eller personificeringen (eller andre). | To eksempler på billedsprog identificeres korrekt som simile, metafor, overdrivelse eller personificeringen (eller andre). | Kun ét eksempel på billedsprog er korrekt identificeret som lignelse, metafor, overdrivelse eller personificering (eller andet). |
| Illustrationer | Illustrationer viser opmærksomhed på detaljerne i historien og demonstrere forbindelsen til billedsprog. | Illustrationer demonstrere forbindelsen til billedsprog. | Illustrationer ikke giver mening med de valgte eksempler. |
