Die Schüler entscheiden, was sie denken, sind die wichtigen Teile im Text sind und kategorisieren sie in den Anfang, Mitte und Ende der Geschichte. Nachdem die Schüler entscheiden, auf den Anfang, Mitte und Ende wird ihnen helfen, brechen den Text auf und machen es einfacher, wählen Sie ein oder zwei wichtige Ereignisse zu erstellen. Die Schüler können ihre Ideen mit einem Partner oder individuell planen und entscheiden, welche Hauptteile sie ihrem Storyboard hinzufügen möchten.
Das Storyboard unten zeigt zwei Beispiele für Anfang, Mitte und Ende, aber man könnte eine Reihe von Frames für die Schüler je nach der Fähigkeit des Schülers oder die Länge des Textes verwenden.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Machen Sie eine Storyboard-Zusammenfassung von Amos und Boris .
Erstellen Sie eine einfache Bewertungsrubrik, um die Storyboards der Schüler zu bewerten. Verwenden Sie klare Kriterien, wie die Genauigkeit der Ereignisse, Vollständigkeit (Anfang, Mitte, Ende) und Satzqualität. Das hilft Ihnen, konsistentes Feedback zu geben und die Schüler wissen, was erwartet wird.
Überprüfen Sie die Aufgabe und zeigen Sie Beispiele vollständiger Storyboards. Weisen Sie darauf hin, was sie wirksam macht, wie klare Zeichnungen und detaillierte Sätze unter jedem Rahmen. Das bereitet die Schüler auf Erfolg vor.
Ermutigen Sie die Schüler, Schlüsselmomente aus der Geschichte mit einem Partner oder in einer kleinen Gruppe zu besprechen. Stellen Sie Leitfragen wie: “Welche Veränderungen gibt es für Amos oder Boris in diesem Teil?” um ihnen zu helfen, sich auf Hauptevents zu konzentrieren, anstatt auf unwichtige Details.
Bieten Sie einfache Satzrahmen an (z.B. “Zuerst, Amos…”, “In der Mitte, Boris…”). Das hilft jüngeren Schülern, selbstbewusst zu schreiben und stellt sicher, dass ihre Zusammenfassungen klar sind und mit jedem Bild verbunden sind.
Reservieren Sie ein paar Minuten, damit die Schüler ihre Storyboards teilen in Paaren oder kleinen Gruppen. Fördern Sie positive Kommentare und Konstruktives Feedback, damit die Schüler voneinander lernen und ihre Zusammenfassungsfähigkeiten verbessern.
Eine großartige Zusammenfassungsaktivität für Amos und Boris ist, dass Schüler ein Storyboard erstellen, das zwei Hauptereignisse aus Anfang, Mitte und Ende der Geschichte zeigt, mit einem Satz unter jedem Bild. Dies hilft den Schülern, wichtige Handlungspunkte zu erkennen und das Verständnis zu verbessern.
Unterrichten Sie Anfang, Mitte und Ende mit Amos und Boris, indem Sie die Schüler anleiten, die Geschichte in drei Teile aufzuteilen. Lassen Sie sie die wichtigsten Ereignisse für jeden Abschnitt auswählen, dann diese Ereignisse illustrieren und darüber schreiben, um das Verständnis für die Erzählstruktur zu fördern.
Effektive Methoden für Zweit- oder Drittklässler, um Amos und Boris zusammenzufassen, umfassen das Erstellen eines Storyboards, das Zeichnen von Bildern der Schlüsselereignisse und das Schreiben einfacher Sätze, um jeden Teil zu erklären. Die Zusammenarbeit mit einem Partner kann die Beteiligung ebenfalls steigern.
Die Anzahl der Storyboard-Rahmen kann variieren. In der Regel verwenden Schüler sechs Rahmen—zwei für den Anfang, zwei für die Mitte und zwei für das Ende. Passen Sie die Zahl an die Fähigkeit der Schüler und die Länge der Geschichte an.
Die Identifizierung der Hauptereignisse hilft den Schülern, den Handlungsaufbau zu verstehen, das Verständnis zu verbessern und Zusammenfassungen zu üben. Es fördert auch Fähigkeiten im Nacherzählen von Geschichten und beim Analysieren von Literatur.