Der Beginn einer Einheit oder Lektion mit dem Schlüsselvokabular, das die Schüler in ihren Lesungen oder Präsentationen sehen, hilft beim allgemeinen Verständnis und beim Behalten. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Storyboard, das das Schlüsselvokabular in Cinder definiert und veranschaulicht. Dies kann zu Beginn jedes Kapitels erfolgen, damit die Schüler eine Vorschau auf das Gelesene haben oder die Lehrer am Ende eines Kapitels eine Beurteilung vornehmen können. Wenn die Schüler jeden Begriff definieren und illustrieren, beherrschen sie die Anwendung und behalten ihn als Teil ihres Lexikons.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die neues Vokabular in Cinder veranschaulicht und definiert.
Anleitung für Schüler:
Anforderungen: Es müssen 3 Begriffe, korrekte Definitionen und entsprechende Illustrationen für jeden vorhanden sein, die Ihr Verständnis der Wörter demonstrieren.
Ermutigen Sie die Schüler, ihre Vokabular-Storyboards mit der Klasse zu teilen. Das hilft den Schülern, ihr Denken zu erklären und aus verschiedenen Perspektiven zu lernen. Nehmen Sie abwechselnd Präsentationen vor und bitten Sie Klassenkameraden, Feedback zu geben oder Fragen zu den Illustrationen und Definitionen zu stellen.
Bitten Sie die Schüler, ihre fertigen Storyboards mit einem Partner auszutauschen. Lassen Sie sie die Definitionen und Illustrationen des anderen überprüfen, um Genauigkeit und Kreativität sicherzustellen. Dieser Prozess fördert die Zusammenarbeit und hilft den Schülern, Missverständnisse zu erkennen.
Verwenden Sie von Schülern erstellte Vokabular-Boards als Aufwärm- oder Wiederholungsaktivitäten zu Beginn oder am Ende des Unterrichts. Laden Sie die Schüler ein, einen Begriff aus ihrem Board zu erklären oder sich gegenseitig abzufragen, um den Wortschatz auf spielerische und interaktive Weise zu festigen.
Bitten Sie die Schüler, Sätze zu finden oder zu erstellen, die ihre Vokabelwörter in einem realen Kontext verwenden, z. B. in Nachrichtenartikeln oder persönlichen Erfahrungen. Das macht den Wortschatz bedeutungsvoller und einprägsamer für die Schüler.
Eine visuelle Vokabular-Tafel-Aktivität für 'Cinder' beinhaltet, dass Schüler Schlüsselbegriffe aus dem Buch auswählen, definieren und Illustrationen erstellen, um jeden Begriff darzustellen. Dies hilft den Schülern, das neue Vokabular mit der Geschichte zu verbinden und die Beibehaltung zu verbessern.
Sie können die Schüler anleiten, Storyboard oder Spinnenkarten zu erstellen, bei denen sie die Definitionen der gewählten Wörter aufschreiben und eine verwandte Abbildung mit Szenen, Charakteren oder Gegenständen aus 'Cinder' zeichnen. Das unterstützt sowohl das Verständnis als auch die Kreativität.
Führen Sie die Schlüsselbegriffe vor jedem Kapitel ein, indem Sie das Vokabular in der Klasse vorstellen, die Schüler Wörter definieren und illustrieren lassen und ihre Bedeutungen im Kontext diskutieren. Dies bereitet die Schüler auf das vor, was sie beim Lesen erwarten.
Vokabular illustrieren hilft Mittelschülern, das Verständnis zu vertiefen, komplexe Wörter zu visualisieren und Begriffe leichter zu merken. Es macht abstrakte Konzepte greifbar und unterstützt verschiedene Lernstile.
Beispielvokabelwörter aus 'Cinder' sind Android, Cyborg, lunar, imminent, quarantine, thaumaturge und pristine. Wählen Sie Wörter, die herausfordernd oder zentral für die Themen der Geschichte sind.