Die Analyse des Civil Rights Act von 1964 ist eine gute Möglichkeit für Studenten, die Auswirkungen der gesamten Bewegung und die Auswirkungen auf die folgende Geschichte zu verstehen. In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Spinnenkarte, die die 5 Ws beantwortet: wer, was, wann, wo und warum . Ihre Antworten sollten recherchiert werden, und die Illustration, die sie liefern, sollte helfen, die Antwort auf jede Frage zusammenzufassen.
Mögliche Fragen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie eine 5W-Analyse des Civil Rights Act von 1964: Wer, Was, Wann, Wo und Warum.
Leben Sie die Geschichte lebendig durch die Zuweisung verschiedener Rollen—wie Gesetzgeber, Aktivisten oder Bürger—aus der Ära des Civil Rights Act. Dies hilft den Schülern, mehrere Perspektiven zu verstehen und vertieft ihr Verständnis für die Bedeutung des Gesetzes.
Wählen Sie oder lassen Sie die Schüler Rollen wie Präsident Lyndon B. Johnson, Martin Luther King Jr., einen Südstaatensenator oder einen Schülerprotestierenden. Dies personalisiert das Lernen und fördert Empathie für verschiedene Standpunkte.
Teilen Sie kurze Zusammenfassungen oder Ressourcen über die Überzeugungen und Motivationen jeder Person oder Gruppe. Schüler können diese Einblicke nutzen, um ihre Argumente und Antworten während der Aktivität vorzubereiten.
Richten Sie eine strukturierte Debatte ein, bei der Schüler die Perspektive ihres zugewiesenen Charakters zum Civil Rights Act präsentieren. Ermutigen Sie respektvolle Diskussionen und leiten Sie die Schüler an, Beweise aus ihrer Recherche zu verwenden.
Führen Sie die Schüler in eine Diskussion oder schriftliche Reflexion darüber, was sie gelernt haben, wie der Civil Rights Act die USA verändert hat, und warum das Verständnis dieser Perspektiven heute wichtig ist.
Die 5Ws des Civil Rights Act von 1964 beziehen sich auf Wer Einfluss auf seine Verabschiedung hatte, Was das Gesetz erreichte, Wann es erlassen wurde, Wo es die größte Wirkung hatte und Warum es historisch bedeutsam ist. Die Analyse dieser Aspekte hilft den Schülern, die Bedeutung und Auswirkungen des Gesetzes zu verstehen.
Schüler können den Civil Rights Act analysieren, indem sie eine Spinnennetzkarte erstellen, die die Fragen Wer, Was, Wann, Wo und Warum beantwortet. Jeder Abschnitt sollte recherchierte Antworten und Visualisierungen enthalten, die die wichtigsten Fakten zusammenfassen und das Verständnis vertiefen.
Der Civil Rights Act von 1964 ist bedeutend, weil er Diskriminierung und Rassentrennung verbot, basierend auf Rasse, Hautfarbe, Religion, Geschlecht oder nationaler Herkunft, und damit den Weg für größere Gleichheit ebnete und zukünftige Bürgerrechtsgesetze prägte.
Eine einfache Aktivität ist, dass Schüler eine 5W-Analyse des Civil Rights Act erstellen. Sie beantworten die Fragen Wer, Was, Wann, Wo und Warum und illustrieren jede, um den Unterricht interaktiv und leicht verständlich zu machen.
Hauptakteure waren Bürgerrechtler wie Martin Luther King Jr., Organisationen wie die NAACP und politische Persönlichkeiten wie Präsident Lyndon B. Johnson, die alle eine Schlüsselrolle bei der Befürwortung und Verabschiedung des Gesetzes spielten.