Diese Schüler in Des Moines, angeführt von John und Mary Beth Tinker, beschlossen, zur Schule schwarze Armbinden zu tragen, um ihre Opposition gegen die amerikanische Beteiligung am Vietnamkrieg zu symbolisieren. Diese Entscheidung verstieß gegen eine neue Schulregel, die genau das verbot, was sie tragen wollten. Obwohl der Schulbezirk Wahlkampfknöpfe und politische Flugblätter erlaubte, erlaubten sie keine Antikriegsarmbänder. Die heute historischen „Tinker Children“ wurden wegen des Tragens dieser Armbänder von der Schule suspendiert und machten sich bald auf den Weg durch das US-Gerichtssystem, um festzustellen, ob ein Schüler das verfassungsmäßige Recht hat, in seinen Klassenzimmern zu protestieren.
Diese Aktivitäten zielen darauf ab, dass die Studenten untersuchen und analysieren, wie die erste Änderung der Verfassung der Vereinigten Staaten die Rechte der Studenten schützt. In diesem Leitfaden werden die Schüler gebeten, zu untersuchen, wie das Konzept der Redefreiheit im Fall Tinker v. Des Moines interpretiert wurde.
