In dieser Aktivität werden die Studenten die Rechte der Angeklagten in der Bill of Rights forschen und mindestens vier dieser Rechte repräsentieren. Unter jeder ihrer Darstellungen, sollten die Schüler ein direktes Zitat aus der Bill of Rights. Abhängig von der Anleitung des Lehrers, können die Schüler wählen, so viele Begriffe zu vertreten, wie sie wollen.
Erweiterte Aktivität
Nach der Schaffung der Rechte des Beschuldigten, sollten die Schüler verstecken oder löschen Sie die Titel und Beschreibungen ihrer Darstellungen. Die Studierenden präsentieren dann ihre Vertretungen entweder für einen Partner oder die ganze Klasse und haben andere Studenten beschreiben, was sie in jeder Darstellung zu sehen und zu erraten, welche Rechte der Angeklagten sie zu vertreten.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard, das die Rechte des Angeklagten identifiziert und veranschaulicht
Binden Sie Ihre Klasse ein, indem Sie einen simulierten Prozess einrichten, bei dem Schüler die Rollen von Richter, Geschworenen, Staatsanwalt und Verteidiger übernehmen. Dieser interaktive Ansatz hilft den Schülern, jeden Recht durch direkte Erfahrung zu verstehen, während sie die im Bill of Rights skizzierten rechtlichen Verfahren befolgen.
Wählen Sie Schüler, die verschiedene Rechte vertreten, wie das Recht auf rechtlichen Beistand oder den Schutz vor Selbstbelastung. Rollen zuzuweisen macht jeden Schüler verantwortlich dafür, ein Recht im Prozess zu demonstrieren, und vertieft ihr Verständnis durch aktive Teilnahme.
Entwickeln Sie einfache, nachvollziehbare Fallbeispiele—wie ein fehlendes Gegenstand im Klassenzimmer—um den Prozess sinnvoll zu gestalten. Der Einsatz vertrauter Situationen erhöht das Engagement und zeigt den Schülern, wie die Bill of Rights im wirklichen Leben angewendet wird.
Ermutigen Sie jeden Teilnehmer, direkt aus dem Bill of Rights zu zitieren, wenn er seinen Fall vorbringt. Dies stärkt die Fähigkeiten der Textbeweisführung und das Verständnis für verfassungsrechtliche Sprache.
Führen Sie eine Diskussion nach dem simulierten Prozess, um zu reflektieren, wie die Rechte gewahrt oder herausgefordert wurden. Dieser Schritt festigt das Lernen und ermöglicht es den Schülern, Erkenntnisse über Gerechtigkeit und Fairness zu teilen.
Die Rechte des Beschuldigten in der Bill of Rights umfassen Gerichtsverfahren durch eine Jury, Schutz vor Selbstbelastung, das Recht auf Rechtsbeistand und Schutz vor doppeltem Prozess, um eine faire Behandlung in Strafverfahren zu gewährleisten.
Verwenden Sie visuelle Storyboards oder Spinnenkarten, damit die Schüler jeden Rechtspunkt identifizieren, veranschaulichen und erklären können. Ermutigen Sie sie, direkte Zitate aus der Bill of Rights aufzunehmen und ihre Arbeit der Klasse vorzustellen für interaktives Lernen.
Die 6. Änderung garantiert, dass "der Beschuldigte... die Hilfe eines Rechtsanwalts zur Verteidigung haben soll", was bedeutet, dass jede Person in Strafverfahren das Recht auf einen Anwalt hat.
Doppelter Strafprozess bedeutet, dass eine Person nicht zweimal für dasselbe Vergehen vor Gericht gestellt werden kann, geschützt durch die 5. Änderung: "keine Person darf wegen derselben Straftat zweimal in Gefahr gebracht werden".
Der Schutz vor Selbstbelastung stellt sicher, dass Personen nicht gezwungen werden können, gegen sich selbst auszusagen, was Fairness bewahrt und erzwungene Geständnisse verhindert, wie in der 5. Änderung beschrieben.