In dieser Aktivität werden die Schüler den Standpunkt des Autors untersuchen und Schlussfolgerungen anhand von Details aus dem Text ableiten.
Das erste Beispiel ist, wenn Großvater Joe sagt: "Diese Karte geht zu einem bösen kleinen Tier, das es nicht verdient!" Dies zeigt den Standpunkt des Autors über verwöhnte und egoistische Kinder.
Das zweite Beispiel ist, wenn die oompa-loompas singen, "Augustus Gloop, Augustus Gloop, der große große gierige nincompoop!" Durch das Lied der oompa-loompas teilt der Autor seine Meinung über gierige Kinder.
Das letzte Beispiel ist, wenn Willie Wonka sagt: "Also muss ich ein Kind haben, ich will ein gutes, vernünftiges, liebenswertes Kind, dem ich alle meine kostbarsten Süßigkeiten zur Verfügung stellen kann - während ich noch lebe." Der Autor glaubt an die Belohnung der "guten" Kinder, indem er Charlie die Fabrik gibt.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie ein Storyboard, in dem Sie die Sichtweise des Autors anhand verschiedener Charaktere in Charlie und der Schokoladenfabrik untersuchen .
Bitten Sie die Schüler, ihre Interpretationen der Haltung des Autors unter Verwendung von Beweisen aus dem Text zu teilen. Dies vertieft das Verständnis und zeigt den Schülern, wie andere die Perspektive analysieren.
Lesen Sie einen kurzen Auszug laut vor und denken Sie laut, während Sie Hinweise auf die Gefühle oder Meinungen des Autors entdecken. Dieses Vorgehen hilft den Schülern, unabhängige Analysefähigkeiten zu entwickeln.
Geben Sie Hinweise wie 'Ich denke, der Autor fühlt… weil…' oder 'Der Autor zeigt seine Haltung, wenn…'. Diese Werkzeuge fördern kritisches Denken und unterstützen alle Lernenden.
Bitten Sie die Schüler, die Perspektive des Autors mit Situationen aus ihrem eigenen Leben zu verbinden. Dies macht die literarische Analyse bedeutungsvoller und einprägsamer.
Die Einstellung des Autors in Charlie und die Schokoladenfabrik ist kritisch gegenüber gierigen und egoistischen Verhaltensweisen, unterstützt aber Freundlichkeit und Ehrlichkeit. Roald Dahl nutzt Charaktere und deren Handlungen, um zu zeigen, dass kluge, vernünftige Kinder belohnt werden, während verwöhnte oder gierige Kinder Konsequenzen erleben.
Um den Standpunkt zu lehren, lassen Sie die Schüler Zitate von verschiedenen Charakteren identifizieren und diskutieren, was diese über die Meinungen des Autors offenbaren. Nutzen Sie Aktivitäten wie das Erstellen von Storyboards oder das Illustrieren von Szenen, um den Schülern zu helfen, die Perspektive des Autors zu analysieren und zu visualisieren, wie sie sich in der Geschichte zeigt.
Beispiele sind Großvater Joe's Kommentar über nicht verdiente Kinder, das Lied der Oompa-Loompas, das Gier kritisiert, und Willy Wonka, der seinen Wunsch äußert, ein freundliches, liebevolles Kind zu belohnen. Diese Momente zeigen die Werte des Autors bezüglich Verhalten und Charakter.
Roald Dahl belohnt Charlie, weil er Güte, Demut und Liebe verkörpert. Indem er Charlie zum Erben der Fabrik macht, betont der Autor, dass positive Eigenschaften geschätzt und letztlich über Egoismus oder Gier belohnt werden.
Eine einfache Aktivität besteht darin, die Schüler eine Vorlage verwenden zu lassen, um drei Beispiele zu identifizieren und zu illustrieren, die den Standpunkt des Autors zeigen. Sie können jedes Beispiel beschreiben und eine passende Szene erstellen, um die Verbindung zwischen Textdetails und der Einstellung des Autors herzustellen.