Es gibt zwei Einstellungen in der Geschichte. New York, wo die meisten Ereignisse der Geschichte stattfinden (Times Square und Chinatown), und Connecticut, wo Chester ist.
In dieser Aktivität werden die Schüler Informationen aus dem Text verwenden, um die beiden Einstellungen zu vergleichen und zu kontrastieren
Hier ist ein Beispiel:
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie ein Storyboard, in dem die Einstellungen in der Story verglichen und gegenübergestellt werden.
Visualisieren und kartieren der Szenenorte befähigt Schüler, stärkere Text-zu-selbst- und Text-zu-Welt-Verbindungen herzustellen, was ihr Verständnis und Engagement vertieft.
Beginnen Sie damit, zu identifizieren und aufzulisten die wichtigen Details jedes Szenenorts in der Gruppe. Das hilft den Schülern, Unterschiede und Gemeinsamkeiten zu bemerken und legt die Grundlage für das Kartieren.
Zeigen Sie, wie man eine grundlegende Skizze von New York und Connecticut anhand von Texthinweisen skizziert. Ermutigen Sie die Schüler, Orte und Merkmale zu beschriften, wie Times Square, die Weide oder der Bach, um das räumliche Bewusstsein zu fördern.
Bitten Sie die Schüler, ihre eigenen Versionen der Szenenorte auf Papier oder digital zu zeichnen und zu beschriften. Vorschlagen Sie, Figuren oder Gegenstände aus der Geschichte hinzuzufügen, um mehr Details zu geben. Das macht die Szenenorte einprägsam und persönlich.
Lassen Sie die Schüler ihre Karten im Raum anzeigen. Führen Sie einen kurzen Rundgang durch, bei dem sie die Arbeiten der anderen beobachten und diskutieren, wie die kontrastierenden Szenenorte die Geschichte und die Charaktere beeinflussen. Das fördert Reflexion und Gemeinschaftsbildung.
Um die Einstellungen zu vergleichen und zu kontrastieren in "Der Grashüpfer im Times Square", untersuche die Unterschiede und Ähnlichkeiten zwischen New York City (Times Square und Chinatown) und Connecticut, Chesters Heimat. Nutze Zitate aus dem Text, um die einzigartigen Merkmale jedes Ortes hervorzuheben, wie die geschäftige Stadt versus die ruhige Natur, und diskutiere, wie diese Einstellungen die Geschichte und die Charaktere beeinflussen.
Die Hauptunterschiede sind, dass New York lebhaft, laut und voller Lichter und Menschen ist, während Connecticut ruhig, natürlich und gelassen ist, mit Weidenbäumen und Bächen. Diese kontrastierenden Umgebungen prägen Chesters Erfahrungen und Gefühle in der Geschichte.
Schüler können die Einstellungen illustrieren, indem sie Schlüsselszenen aus New York (wie die hellen Lichter des Times Square) und Connecticut (wie den Weidenbaum und den Bach) zeichnen. Das Einfügen von Charakteren und wichtigen Gegenständen aus jedem Ort hilft, die Unterschiede visuell darzustellen.
Der Vergleich der beiden Einstellungen ist wichtig, weil er den Schülern hilft zu sehen, wie die Umgebung Charaktere und Handlung beeinflusst. Chesters Reaktionen auf die Aufregung in New York im Vergleich zu seinem friedlichen Leben in Connecticut zeigen, wie der Schauplatz die Stimmung und Entscheidungen beeinflusst.
Für New York: „Der Anblick war zu schrecklich und schön für einen Grashüpfer, der bisher hohe Dinge nach der Höhe seines Weidenbaums gemessen hat und Geräusche nach dem Plätschern eines fließenden Bachs.“ Für Connecticut: „Ich lebte in einer alten Baumstumpf, neben einem Weidenbaum, und ich gehe oft auf das Dach, um mich umzusehen... Es gibt einen Bach, der vorbeifließt.“ Diese Zitate heben den Kontrast zwischen den beiden Orten hervor.