Das Starten einer Einheit oder Lektion mit dem Schlüsselvokabular trägt zum allgemeinen Verständnis und zur Beibehaltung bei. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Storyboard, das das Schlüsselvokabular des Buches Das Mädchen, das den Mond trank , definiert und illustriert. Lehrer können den Schülern eine Liste mit zu definierenden Wörtern zur Verfügung stellen oder die Schüler die Wörter identifizieren lassen, mit denen sie nicht vertraut sind.
Bewunderung: (Substantiv) Respekt, Wertschätzung, Verehrung
kriegerisch: (Adjektiv) aggressiv, feindlich, antagonistisch
Gebrüll: (Verb) brüllen, schreien, schreien
Moor: Sumpf, Sumpf, Sumpf
bauchig: (Adjektiv) geschwollen, prall, aufgebläht
Liebkosung: (Verb) sanft berühren
Kontemplation: (Substantiv) Studie, Prüfung, Umfrage
konform: (Adjektiv) kooperativ, entgegenkommend
zerknittert: (Adjektiv) faltig, zerknittert, gekräuselt
Eruption: (Substantiv) Explosion
Zappeln: (Verb) Zucken, Wackeln, Drehen
tückisch: (Adjektiv) illoyal, verräterisch, hinterhältig
unerklärlich: (Adjektiv) rätselhaft, unerklärlich, unverständlich
bezeichnet: (Adjektiv) geschrieben, graviert, geschnitzt
Wahnsinniger: (Adjektiv) verrückt, verrückt
Böswilligkeit: (Substantiv) Bosheit, Hass, Feindseligkeit
schädlich: (Adjektiv) giftig, giftig, tödlich
prekär: (Adjektiv) gefährlich, riskant, gefährlich
Spott: (Verb) verspotten, verspotten, sich lustig machen
hartnäckig: (Adjektiv) fest, stark, unerschütterlich
gewellt: (Adjektiv) wellig
Wimmern: (Adjektiv) Schluchzen, Stöhnen, Jammern
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die das Schlüsselvokabular von The Girl Who Drank The Moon definiert und illustriert.
Anleitung für Schüler:
Anforderungen: Muss 3 Vokabeln, korrekte Definitionen oder Beschreibungen und entsprechende Abbildungen enthalten, die Ihr Verständnis der Wörter demonstrieren.
Steigern Sie die Teilnahme der Schüler mit spannenden Wortschatzspielen, die wichtige Begriffe vor und nach der Storyboard-Aktivität verstärken. Diese Spiele wecken Interesse, fördern die Zusammenarbeit und helfen den Schülern, neue Wörter auf unvergessliche Weise zu verinnerlichen.
Wählen Sie ein Wortschatzspiel wie Bingo, Memory, Pictionary oder Charades, das zu den Energien und Lernstilen Ihrer Schüler passt. Das Format an die Klasse anzupassen, hält die Schüler motiviert und fokussiert.
Erstellen Sie Karten, Listen oder Folien mit dem gewählten Wortschatz aus Das Mädchen, das den Mond trank. Nutzen Sie Definitionen, Synonyme oder Illustrationen als Hinweise, um verschiedene Lerntypen zu unterstützen.
Demonstrieren Sie, wie das Spiel mit einer kurzen Beispielrunde gespielt wird. Erklären Sie die Regeln und Erwartungen klar, damit jeder Schüler versteht, wie er aktiv und respektvoll teilnehmen kann.
Diskutieren Sie, wie die im Spiel verwendeten Wortschatzwörter mit dem Buch und den Storyboards der Schüler verbunden sind. Ermutigen Sie die Schüler, neue Wörter zu teilen, die sie gelernt haben, oder Strategien, um Definitionen zu merken.
A visual vocabulary board for The Girl Who Drank the Moon is an activity where students define key terms from the novel and illustrate them using storyboards. This method helps reinforce word meanings and strengthens comprehension through creative visuals.
To teach vocabulary, have students pick words from the book, write their definitions, and create illustrations that show the meaning of each word. Using visual elements helps students remember and apply new terms in context.
Sample vocabulary includes admiration, belligerent, noxious, treacherous, and tenacious. Teachers can provide a list or let students choose unfamiliar words for their assignments.
Illustrating vocabulary engages students visually and creatively, making definitions more memorable. It supports different learning styles and improves both comprehension and retention of new words.
Students should: 1) Click "Start Assignment", 2) Identify chosen vocabulary terms in title boxes, 3) Write definitions or descriptions, and 4) Create an illustration for each word that demonstrates understanding.