Charakterentwicklung in der Floßanalyse

Aktivitätsübersicht

Nicky und seine Sicht auf das Flussleben verwandeln sich viel in der Geschichte. In dieser Tätigkeit arbeiten die Schüler, um zu ermitteln, wie er und seine Ansicht vom Beginn der Geschichte bis zum Ende wechselt. Die Studierenden können einzeln oder paaren arbeiten, um die Forschung zu erforschen und zu ermitteln. Die Schüler beschreiben die Beweise, die sie über Nicky am Anfang auf einer Seite einer T-Chart zusammengestellt haben, und die Beweise, die sie entdeckt haben, die sich am Ende auf der anderen Seite geändert haben.

Nicky am Anfang	Nicky am Ende
Willst du nicht zum Haus seiner Großmutter für den Sommer gehen Willst du den ganzen Sommer fernsehen Umgeht, dass er lästig sein muss Wütend, dass er keinen Fisch fangen kann	Genießt das Flussleben und verbindet mit seiner Oma Startet die Natur und die Tiere zu respektieren und zu verstehen Lernt gerne Zeichnen / Skizzieren Wird eine "Ratte"

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Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)

Anleitung für Schüler

Erstellen Sie ein Storyboard mit Nicky am Anfang und am Ende von The Raft .

Verwenden Sie die von Ihrem Lehrer bereitgestellte Vorlage.
Beschreiben Sie in der linken Spalte, wie Nicky am Anfang der Geschichte stand.
Illustrieren Sie die Zelle mit den entsprechenden Dialogen, Zeichen, Szenen und Elementen.
Beschreibe in der rechten Spalte Nicky am Ende der Geschichte.
Illustrieren Sie die Zelle mit den entsprechenden Dialogen, Zeichen, Szenen und Elementen.
Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.

Mehr Optionen

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Unterrichtsreferenz

Klassenstufe 3-4

Schwierigkeitsgrad 2 (Verstärken / Entwickeln)

Art der Zuordnung Individuell Oder Partner

Art der Aktivität: Vergleich und Kontrast mit dem T-Chart

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Rubrik

(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)

Vergleichen und Gegenüberstellen

Erstellen Sie ein Storyboard, das die Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen zwei Dingen findet.

	Kompetent	Entstehenden	Anfang
Ähnlichkeiten	Der Student identifiziert und erklärt viele der Ähnlichkeiten zwischen den beiden.	Der Schüler identifiziert und erklärt einige der Ähnlichkeiten zwischen den beiden.	Der Schüler identifiziert und erklärt einige der Ähnlichkeiten zwischen den beiden.
Unterschiede	Der Student identifiziert und erklärt viele der Unterschiede zwischen den beiden.	Der Schüler identifiziert und erklärt einige der Unterschiede zwischen den beiden.	Der Schüler identifiziert und erklärt einige der Unterschiede zwischen den beiden.
Bilder	Bilder sind klar und kreativ.	Die meisten Bilder sind leicht verständlich, aber mindestens zwei Bilder passen nicht.	Bilder sind nicht leicht zu verstehen.
Rechtschreibung und Grammatik	Student macht wenige Fehler.	Der Schüler macht zwei oder drei Fehler in Rechtschreibung und Grammatik.	Der Schüler macht mehrere Rechtschreib- und Grammatikfehler.