Nicky und seine Sicht auf das Flussleben verwandeln sich viel in der Geschichte. In dieser Tätigkeit arbeiten die Schüler, um zu ermitteln, wie er und seine Ansicht vom Beginn der Geschichte bis zum Ende wechselt. Die Studierenden können einzeln oder paaren arbeiten, um die Forschung zu erforschen und zu ermitteln. Die Schüler beschreiben die Beweise, die sie über Nicky am Anfang auf einer Seite einer T-Chart zusammengestellt haben, und die Beweise, die sie entdeckt haben, die sich am Ende auf der anderen Seite geändert haben.
| Nicky am Anfang | Nicky am Ende |
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Erstellen Sie ein Storyboard mit Nicky am Anfang und am Ende von The Raft .
Beginnen Sie damit, die Schüler zu versammeln und offene Fragen zu Nickys Gefühlen zu Beginn und am Ende der Geschichte zu stellen. Ermutigen Sie alle, ihre Gedanken zu teilen und konkrete Beispiele aus dem Text zu verwenden. Führen Sie die Diskussion so, dass die Schüler Beobachtungen vergleichen und Nicky's Veränderungen mit ihren eigenen Erfahrungen beim Ausprobieren neuer Dinge verbinden.
Bitten Sie die Schüler, direkte Zitate oder Momente zu finden, die Nicky's Gefühle am Anfang und Ende zeigen. Lassen Sie sie diese Beispiele aufschreiben oder teilen, wobei sie erklären, wie jedes einzelne ihre Ideen zum Charakterwandel unterstützt.
Zeichnen Sie eine große T-Tabelle an die Tafel oder verwenden Sie Plakatpapier. Laden Sie die Schüler ein, Haftnotizen oder Zeichnungen auf jeder Seite hinzuzufügen, während sie Beweise finden. Diese kollaborative Visualisierung hilft allen, den Kontrast und die Entwicklung deutlich zu sehen.
Nach der Diskussion über Nickys Veränderungen bitten Sie die Schüler, über eine Zeit nachzudenken, in der sie ihre Meinung geändert oder etwas Neues gelernt haben. Ermutigen Sie zum Teilen in Paaren oder in der ganzen Klasse, um das Verständnis der Charakterentwicklung zu vertiefen.
Charakterentwicklung in "Das Floßboot" bezieht sich darauf, wie Nicky seine Einstellungen und Verhaltensweisen vom Anfang bis zum Ende der Geschichte ändert, insbesondere in Bezug auf das Flussleben und die Zeit mit seiner Großmutter.
Anfangs mag Nicky es nicht, zu seiner Großmutter zu gehen, und sieht lieber fern, doch am Ende genießt er den Fluss, schätzt die Natur und baut eine Bindung zu seiner Großmutter auf, wird positiver und abenteuerlustiger.
Schüler können eine T-Tabelle oder eine Storyboard verwenden, um Nicky's Eigenschaften zu Beginn und am Ende der Geschichte aufzulisten und zu veranschaulichen, wie sich seine Gefühle und Handlungen entwickeln.
Das Lehren von Charakteränderungen mit "Das Floßboot" hilft den Schülern, persönliches Wachstum, Empathie und die Wirkung von Erfahrungen zu verstehen, was das Lesen bedeutungsvoller und nachvollziehbarer macht.
Schlüsselbeispiele sind, dass Nicky von der Abneigung, seine Großmutter zu besuchen, hin zur Liebe zum Flussleben ändert, von Unmut über Hausarbeiten zu Freude am Zeichnen und von Frustration zu Respekt vor der Natur.