| Textverbindungen | |
|---|---|
| Text zu Text | Verbindung, die Sie an etwas in einem anderen Buch oder einer Geschichte erinnert |
| Text zu sich selbst | Verbindung, die Sie an etwas in Ihrem Leben erinnert. |
| Text zu Welt | Verbindung, die Sie an etwas erinnert, das in der Welt geschieht. |
Verbindungen herstellen ist eine sehr wichtige Fähigkeit zu erwerben und perfekt. Das Floß ist eine großartige Geschichte für Studenten, um auf vielen verschiedenen Ebenen zu verbinden. In dieser Aktivität werden die Schüler Text zu Text, Text zu sich selbst und Text zu Welt Verbindungen machen. Die Schüler sollten wählen, welche Verbindung sie zuerst machen wollen und arbeiten, um eine Erzählung dafür zu schreiben. Sobald alle drei Verbindungen hergestellt sind, können die Schüler an ihren Illustrationen arbeiten.
TEXT ZUM TEXT
TEXT ZUM SELBST
TEXT ZUM WELT
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie ein Storyboard, das Verbindungen zeigt, die Sie mit The Raft gemacht haben. Fügen Sie eine Verbindung für Text zu Text, Text zu Welt und Text zu sich selbst ein.
Führen Sie eine lebendige Gruppendiskussion durch, bei der die Schüler ihre Verbindungen zu Texten mit sich selbst, zu anderen Texten und zur Welt teilen. Dies hilft, Selbstvertrauen aufzubauen und fördert ein tieferes Verständnis, wenn die Schüler sehen, wie andere sich auf die Geschichte beziehen.
Bieten Sie hilfreiche Anregungen an wie “Das erinnert mich an...”, “Ich fühlte mich genauso, als...”, oder “Das ist wie wenn...”. Diese Satzanfänge erleichtern es den Schülern, ihre Antworten zu beginnen und nachdenkliche Verbindungen zu entwickeln.
Lesen Sie einen Abschnitt aus 'Die Floß' laut vor und beschreiben Sie Ihre eigenen Verbindungen beim Vorlesen. Wenn Lehrer den Prozess modellieren, sehen die Schüler, wie sie bedeutungsvolle Verbindungen zwischen Text, sich selbst und der Welt herstellen können.
Erstellen Sie ein visuelles Anker-Chart in Ihrem Klassenzimmer, das die drei Arten von Verbindungen auflistet. Fügen Sie während der Einheit Schülerbeispiele hinzu, um das Lernen zu festigen und neue Erkenntnisse zu feiern.
Bitten Sie Schüler, zu zeichnen oder digitale Werkzeuge zu verwenden, um jede Verbindung, die sie mit 'Die Floß' herstellen, zu illustrieren. Dies fördert die Kreativität und stellt sicher, dass alle Lernenden ihr Verständnis ausdrücken können.
Text-zu-Text-Verbindungen verknüpfen das, was du liest, mit einer anderen Geschichte oder Buch. Text-zu-Selbst-Verbindungen beziehen den Text auf dein eigenes Leben oder Erfahrungen. Text-zu-Welt-Verbindungen verbinden die Geschichte mit realen Ereignissen oder Themen in der größeren Welt.
Schüler können Verbindungen herstellen, indem sie Momente in Der Floß identifizieren, die sie an andere Bücher, ihr eigenes Leben oder reale Ereignisse erinnern. Sie können eine T-Tabelle verwenden, um diese Text-zu-Text-, Text-zu-Selbst- und Text-zu-Welt-Verbindungen zu organisieren und sie mit Szenen oder Beschreibungen zu veranschaulichen.
Das Herstellen von Verbindungen hilft Schülern, zu verstehen und tiefer mit Texten in Beziehung zu treten. Es verbessert das Verständnis, die Motivation und das kritische Denken, indem neue Informationen mit bereits bekanntem oder erfahrenem verknüpft werden.
Lehrer können die Schüler bitten, ein Storyboard oder eine T-Tabelle zu erstellen. Auf der einen Seite listen die Schüler Ereignisse aus Der Floß auf; auf der anderen Seite schreiben oder zeichnen sie ihre Text-zu-Text-, Text-zu-Selbst- oder Text-zu-Welt-Verbindungen und erklären diese kurz.
Zum Beispiel, wenn Nicky in Der Floß seine Großmutter nicht besuchen wollte, könnte ein Schüler dies mit einer Zeit verbinden, in der er auch unsicher war, einen Familienmitglied zu besuchen, was die Geschichte persönlicher und nachvollziehbarer macht.