In dieser Aktivität erhalten die Schüler eine Frage oder Aufforderung zur Beantwortung mithilfe von Textnachweisen . Die Eingabeaufforderung lautet hier: "Wie zeigen Zeichen Beharrlichkeit im Text?"
Diese Art von Aktivität ist ideal, um den Schülern eine zusätzliche Option für kurze Antwortaufsätze oder eine Möglichkeit zur Vorbereitung auf größere Schreibprojekte zu bieten. Schüler, die möglicherweise von der Erstellung von Grafiken profitieren, können sich für diese Option entscheiden, anstatt einen Absatz von Hand zu schreiben.
Die fünf Beispiele sind:
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie ein Storyboard, das die Aufforderung mit mindestens drei Beispielen aus dem kleinen Prinzen beantwortet. Klicken Sie auf "Zellen hinzufügen", um die Anzahl der Beispiele zu ändern.
Ermögliche es den Schülern, Belege in eigenen Worten umzuschreiben, um klareres Verständnis und Originalität zu fördern.
Zeige den Schülern nebeneinander stehende Beispiele eines Zitats aus dem Text und einer paraphrasierten Version, um den Unterschied zu verdeutlichen.
Ermutige die Schüler, die Hauptidee im Beleg unterzublenden oder hervorzuheben, bevor sie versuchen, sie umzuschreiben.
Beginne mit einfachen Sätzen aus dem Text und lasse die Klasse gemeinsam diese in neuen Worten umschreiben.
Weise den Schülern an, einen Textausschnitt eigenständig zu paraphrasieren, dann tauschen sie die Arbeiten, um sie zu überprüfen und Feedback zu geben.
Um Schülern das Verwenden von Textbeweisen mit Der kleine Prinz beizubringen, sollen sie auf Aufforderungen reagieren, indem sie Beispiele aus dem Text identifizieren und erklären. Verwenden Sie visuelle Aktivitäten wie Storyboards, bei denen Schüler Passagen paraphrasieren oder direkt zitieren, die ihre Antworten stützen und jedes Beispiel für ein tieferes Verständnis illustrieren.
Ein einfacher Unterrichtsplan besteht darin, eine Aufforderung zu stellen (z.B. „Wie zeigen Charaktere Ausdauer in Der kleine Prinz?“), den Schülern zu erlauben, mindestens drei unterstützende Beispiele zu finden, und sie eine Spinnenkarte oder ein Storyboard mit Textbeweisen und Illustrationen erstellen zu lassen. Dieser Ansatz stärkt das Verständnis und die Schreibfähigkeiten.
Beispiele sind der Erzähler, der trotz Schwierigkeiten sein Flugzeug repariert, der Prinz, der das Vertrauen des Fuchses durch Geduld gewinnt, und der Prinz und der Erzähler, die in der Wüste nach einer Quelle suchen. Diese Momente zu diskutieren hilft Schülern, Ausdauer in der Literatur zu erkennen.
Bieten Sie Alternativen wie visuelle Storyboards oder Spinnenkarten an, bei denen Schüler Bilder und kurze Textbeweise statt vollständiger Paragraphen verwenden. Diese Methode unterstützt Schüler, die vom praktischen oder visuellen Lernen profitieren, während sie wichtige Fähigkeiten üben.
Eine Spinnenkarte ist ein Organizer, bei dem Schüler ein zentrales Thema oder eine Frage in der Mitte platzieren und mit unterstützenden Details oder Beispielen verzweigen. Für die Literatur kann diese helfen, Textbeweise visuell um eine Frage oder ein Thema herum zu organisieren.