In dieser Aktivität entscheiden die Schüler über die wichtigen Teile im Text und kategorisieren sie in den Anfang, die Mitte und das Ende der Geschichte. Wenn die Schüler sich für Anfang, Mitte und Ende entscheiden, können sie den Text aufteilen und die Auswahl eines oder zweier Hauptereignisse erleichtern. Die Schüler können ihre Ideen mit einem Partner oder individuell planen und entscheiden, welche Hauptteile sie ihrem Storyboard hinzufügen möchten.
Isaac hat einen wiederkehrenden Traum, der ihm sagt, er solle in die Hauptstadt gehen und auf der Brücke des Königspalastes nach einem Schatz suchen. Er entscheidet, dass er auf seinen Traum hören und in den Palast reisen wird.
Im Palast fragt ihn der Hauptmann der Garde, warum er da ist und der Mann erklärt seinen Traum. Der Kapitän lacht und sagt, es ist schade, dass der Mann so weit gereist ist, um einen Traum zu haben.
Isaac reist zurück zu seinem Haus und gräbt unter dem Ofen und findet einen Schatz! Er baut ein Gebetshaus und fügt eine Inschrift hinzu. Er schickt dem Hauptmann der Garde einen unbezahlbaren Rubin. Isaac ist zufrieden und ist nie wieder arm.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Machen Sie eine Storyboard-Zusammenfassung von The Treasure .
Helfen Sie den Schülern, Ereignisse visuell zu sortieren, indem Sie einen einfachen grafischen Organizer mit Abschnitten für Anfang, Mitte und Ende bereitstellen. Die Schüler füllen die Kästchen mit kurzen Notizen oder Skizzen aus, während sie lesen, was das Identifizieren wichtiger Momente für ihre Zusammenfassungen erleichtert.
Zeigen Sie, wie man zusammenfasst, indem Sie einen kurzen Abschnitt laut vorlesen und laut nachdenken darüber, was in jeden Teil des BME-Organizers gehört. Dies zeigt den Schülern, wie sie Entscheidungen über Wichtigkeit und Reihenfolge treffen können.
Ermutigen Sie Diskussionen, indem Sie die Schüler in Paaren oder kleinen Gruppen arbeiten lassen, um sich auf die wichtigsten Ereignisse für jeden Abschnitt der Geschichte zu einigen. Das fördert ein tieferes Verständnis und hilft leisen Schülern, teilzunehmen.
Steigern Sie das Engagement, indem Sie die Schüler bitten, Schnellskizzen oder Storyboards für jeden Teil ihrer Zusammenfassung zu erstellen. Visuals helfen den Schülern, die Schlüsselmomente der Geschichte zu verarbeiten und zu merken.
Bauen Sie Selbstvertrauen auf, indem Sie die Schüler einladen, ihre Zusammenfassungen zu teilen und zu diskutieren, warum sie bestimmte Ereignisse gewählt haben. Nutzen Sie diese Gelegenheit, um positives Feedback zu geben und die wichtigsten Elemente der Geschichte zu bekräftigen.
Eine BME-Zusammenfassung ist eine Möglichkeit, eine Geschichte in Anfang, Mitte und Ende aufzuschlüsseln. Es hilft den Schülern, die wichtigsten Ereignisse in jedem Teil zu erkennen, um die Geschichte besser zu verstehen und nachzuerzählen.
Um Schülern beizubringen, mit BME zusammenzufassen, lies die Geschichte vor, diskutiere dann, was im Anfang, im Mittel und im Ende passiert. Bitte sie, das wichtigste Ereignis aus jedem Teil auszuwählen und es zu schreiben oder zu zeichnen.
Für 'Der Schatz' ist das Anfang Isaac's Traum und Reise, das Mitte ist sein Gespräch mit dem Kapitän der Wache, und das Ende ist die Schatzsuche zu Hause und der Bau eines Gebetshauses.
Das Aufteilen einer Geschichte in Anfang, Mitte und Ende hilft Schülern, Informationen zu organisieren, wichtige Ereignisse zu merken und das Textverständnis zu verbessern, besonders beim Nacherzählen oder Zusammenfassen.
Lass die Schüler drei Bilder zeichnen—eines für den Anfang, eines für die Mitte und eines für das Ende der Geschichte. Unter jedes Bild schreiben sie einen kurzen Satz, der das Hauptereignis beschreibt.