Während die Schüler lesen, kann ein Storyboard als hilfreiches Zeichenreferenzprotokoll dienen. Dieses Protokoll (auch als Zeichentabelle bezeichnet) ermöglicht es den Schülern, relevante Informationen über wichtige Charaktere abzurufen. Beim Lesen eines Romans werden kleine Attribute und Details im Verlauf der Handlung häufig wichtig. Mit Character Mapping werden die Schüler diese Informationen aufnehmen und ihnen helfen, die Feinheiten zu verstehen, die das Lesen angenehmer machen.
Versuchen Sie für diese erweiterte Zeichentabelle, "OSCAR" zu verwenden, damit Schüler mehrere Aspekte eines Charakters analysieren können.
| DEFINITION | BEISPIEL | |
|---|---|---|
| O |
A ndere Charakters Kommentare
Was sagen andere Charaktere über den Charakter? |
"Sie ist hässlich. Er sagt. Aber sie ist harte Arbeit nicht fremd. Und sie säubert ... Fakt ist, er sagt, ich muss sie loswerden. Sie ist zu alt, um hier zuhause zu leben. Und sie." ein schlechter Einfluss auf meine anderen Mädchen. " - Pa |
| S |
Rede
Was sagt der Charakter über andere oder sich selbst? Wie können wir aus dem, was ein Charakter sagt, auf Bedeutung und Eigenschaften schließen? |
"Ich fühle mich manchmal schlecht, Nettie hat es geschafft, mich anzulernen. Aber sieh aus wie nichts, was sie sagt, kann mich in meinen Kopf stecken und bleiben. Sie versucht mir etwas zu erzählen, dass der Boden nicht flach ist. Ich sage nur: Ja, so wie ich es weiß. Ich sage ihr nie, wie flach es mir aussieht. " |
| C |
Physikalische Eigenschaften
Wie sieht die Figur aus? Mit welchen beschreibenden Worten werden sie beschrieben? |
Dünn, schlicht, nicht sehr hübsch |
| EIN |
Haltung des Autors
Wie fühlt sich der Autor dieser Figur gegenüber? |
Die Autorin malt Celie als selbstbewusst und unsicher. Celie denkt, sie könnte es besser verdienen, aber sie weiß nicht, wie sie es glauben soll, bis Shug kommt. |
| R |
Leser-Reaktion
Wie fühlst du dich als Leser über den Charakter? |
Celie ist süß und freundlich und selbstlos, aber die Männer in ihrem Leben behandeln sie wie Müll. Sogar die Kinder behandeln Celie, als ob sie Liebe nicht verdient. Es ist ärgerlich und traurig. |
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie eine Zeichendarstellung für die Hauptcharaktere mit OSCAR.
Beginnen Sie mit der Verwendung von offenen Fragen und Aktivitäten wie Denken-Paar-Teilen, um einen sicheren Raum für alle Stimmen zu schaffen. Ermutigen Sie die Schüler, ihre Gedanken zu Charaktereigenschaften oder Motivationen zu teilen. Bestätigen Sie jeden Beitrag und verbinden Sie die Ideen mit dem OSCAR-Rahmen. Dieser Ansatz hilft den Schülern, Selbstvertrauen aufzubauen, und macht die Charakteranalyse interaktiver und angenehmer.
Demonstrieren Sie, indem Sie einen Charakter auswählen und laut darüber nachdenken, während Sie jede OSCAR-Box ausfüllen. Zum Beispiel lesen Sie eine Zeile aus dem Roman und erklären, ob sie unter Kommentare anderer Charaktere oder Rede fällt. Verwenden Sie schülerfreundliche Sprache und Visuelles an der Tafel, um das Verständnis zu fördern.
Spielen Sie kurze Filmclips oder Audioaufnahmen im Zusammenhang mit dem Roman ab und bitten Sie die Schüler, OSCAR-Elemente anhand dessen zu identifizieren, was sie sehen oder hören. Diskutieren Sie in der Klasse, wie verschiedene Medien Charaktereigenschaften auf neue Weise offenbaren können.
Stellen Sie den Schülern ein druckbares OSCAR-Diagramm oder eine digitale Vorlage bereit. Ermutigen Sie sie, während des Lesens Notizen zu machen. Heben Sie hervor, wie visuelle Organisation von Ideen hilft, Beweise mit jedem Charakterzug zu verknüpfen.
Planen Sie Zeiten ein, in denen die Schüler ihre Charakterkarten oder Lieblings-OSCAR-Beobachtungen präsentieren. Geben Sie Lob für durchdachte Analysen und laden Sie Mitschüler ein, Fragen zu stellen. Dies fördert eine kollaborative Klassenkultur und motiviert zu tieferem Lesen.
OSCAR ist ein Werkzeug zur Charakteranalyse, das Schülern hilft, Figuren aus verschiedenen Blickwinkeln zu untersuchen: Kommentare anderer Charaktere, "Rede", Eigenschaften, die Haltung des Autors und die Reaktion des Lesers. Dieser strukturierte Ansatz vertieft das Verständnis komplexer literarischer Figuren.
Um eine Charakterkarte zu erstellen, liste die Hauptfiguren auf und benutze den Rahmen OSCAR: Fasse zusammen, was andere über sie sagen, ihre eigene Rede, physische Merkmale, die Sichtweise des Autors und deine persönliche Reaktion. Visuelle Werkzeuge wie Storyboards erleichtern die Organisation und Diskussion dieser Erkenntnisse.
Charaktermapping hilft Schülern, Schlüssel-Details und subtile Veränderungen bei Figuren im Laufe der Zeit zu verfolgen, was das Verständnis komplexer Handlungen und Themen erleichtert. Es fördert ein tieferes Leseverständnis und Analyse.
Beginne mit klaren Definitionen und Beispielen für jede OSCAR-Kategorie. Verwende bekannte Figuren zum Üben und ermutige die Schüler, visuelle Hilfsmittel wie Storyboards zu nutzen. Diskutiere, wie jeder Aspekt verschiedene Ebenen der Charakterentwicklung offenbart.
Die OSCAR-Methode fordert Schüler auf, kritisch zu denken und sich in die Figuren hineinzuversetzen, was das Lesen interaktiver und bedeutungsvoller macht. Es hilft den Schülern auch, ihre Gedanken für Aufsätze oder Diskussionen zu organisieren.