Das höchste Mitglied der Exekutive ist der Präsident der Vereinigten Staaten. Die USA hatten fünfundvierzig Präsidenten und jeder von ihnen hatte einen großen Einfluss auf das Land.
Die Schüler recherchieren einen Präsidenten und erstellen eine Zeitleiste mit den wichtigsten Ereignissen ihres Lebens . Die Zeitleiste des Präsidenten sollte sein ganzes Leben umfassen und seinen Weg zum Weißen Haus sowie alle Ereignisse nach der Präsidentschaft umfassen. Die folgenden Vorschläge bieten eine Mischung aus Ereignissen und anderen Aspekten des Präsidentenlebens.
Lassen Sie die Schüler als Alternative zum Zeitleistenlayout ein Zeitleistenposter erstellen, das in eine Präsentation oder einen Galeriebesuch einbezogen werden kann. Sie können dieser Aufgabe mehrere Vorlagen hinzufügen, um den Schülern viele Optionen zu bieten und die Anweisungen entsprechend anzupassen.
Mögliche Forschungsthemen:
Erweiterte Aktivität
Bei dieser erweiterten Aktivität werden die Schüler entweder mit dem Präsidenten der vorherigen Aktivität fortfahren oder einen neuen Präsidenten auswählen. Die Schüler erstellen ein Storyboard, das bestimmte Zitate ihres Präsidenten visualisiert. Die Schüler wählen die Zitate aus, die sie für am tiefsten befunden haben, und fügen das Zitat in den Text unter dem Storyboard ein. Die Schüler visualisieren dann die Bedeutung des Zitats im Raum darüber.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie eine Zeitleiste, die das Leben eines Präsidenten der Vereinigten Staaten beschreibt.
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Veranstaltungen und Termine | Die für die Zeitleiste gewählten Ereignisse sind für das Gesamtverständnis des Zeitraums bedeutsam und wichtig. Die angegebenen Termine sind korrekt. | Die meisten der für die Zeitleiste ausgewählten Ereignisse sind für das Gesamtverständnis des Zeitraums von Bedeutung. Die meisten der angegebenen Termine sind korrekt. | Einige der für die Zeitleiste ausgewählten Ereignisse sind signifikant. Eventuell fehlende Ereignisse oder Ereignisse, die irrelevant sind. Zu viele Termine können falsch sein. |
| Erläuterungen / Beschreibungen | Die für jedes Ereignis vorgesehenen Erklärungen oder Beschreibungen sind genau und geben Einblick in die Bedeutung der Ereignisse. | Die für jedes Ereignis vorgesehenen Erklärungen oder Beschreibungen sind meist genau und versuchen, einen Einblick in die Bedeutung der Ereignisse zu geben. | Es gibt mehrere grelle Ungenauigkeiten in den Erklärungen oder Beschreibungen der Ereignisse. Es kann wenig oder gar keine Einsicht in die Bedeutung der Ereignisse geben, oder die bereitgestellten Informationen können zu begrenzt oder fehlen. |
| Englisch Konventionen | Es gibt 0-2 Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. | Es gibt 3-4 Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. | Es gibt 5 oder mehr Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. |
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