In dieser Übung demonstrieren die Schüler ihr Verständnis von Vokabeln mit Hilfe von Sätzen und entsprechenden Bildern. Den Schülern können die Vokabeln zur Verfügung gestellt werden, oder sie können Wörter benutzen, die sie durch das Lesen des Textes entdeckt haben. Die Sätze und Bilder bestätigen das Verständnis des Wortes und den Kontext, in dem es im Roman verwendet wurde.
Hier sind einige Möglichkeiten, wie Sie Ihren Schülern helfen können, die von ihnen gewählten Wörter zu finden:
Hier ist eine Liste einiger Vokabeln, die üblicherweise mit der Geschichte gelehrt werden:
Mutlos
(Adj.) In niedergeschlagener Stimmung durch Verlust der Hoffnung oder des Mutes
Beispiel: "Er dachte, er wäre mutlos. Er dachte, er wäre depressiv. "
Gazebo
(N.) eine überdachte Struktur, die einen offenen Blick auf die Umgebung bietet
Beispiel: "Ich werde einen Pavillon an der Spitze des Daisy-Hill bauen."
Ruck
(V) eine abrupte grobe oder heftige Bewegung
Beispiel: "Seabold wurde durch einen scharfen Blitzschlag, ein tiefes Donnergrollen und eine gewaltige krachende Welle aus dem Schlaf gerissen."
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Zeigen Sie Ihr Verständnis der Wortschatzwörter im Sturm , indem Sie Visualisierungen erstellen.
Fördern Sie die Zusammenarbeit, indem Sie einen Raum schaffen, in dem Schüler Beiträge zu ihren Vokabularentdeckungen aus dem Lesen leisten können. Diese Strategie fördert Eigentum und Peer-Learning, während alle neue Wörter und Definitionen an eine gemeinsame Wand hinzufügen.
Wählen Sie einen stark frequentierten Bereich und kennzeichnen Sie ihn als Ihre 'Vokabularwand'. Dieser sichtbare Raum macht das Vokabellernen zu einem täglichen Schwerpunkt und bietet schnellen Zugriff für alle Schüler.
Demonstrieren Sie den Prozess, indem Sie ein Wort aus Ihrer aktuellen Lektüre auswählen und es mit Definition und einem Beispielsatz an die Wand anfügen. Verwenden Sie bunte Marker oder Haftnotizen für bessere Sichtbarkeit und Engagement.
Ermutigen Sie die Schüler, Wörter zu finden und hinzuzufügen, die sie begegnen, zusammen mit Definitionen und Beispielsätzen. Das Paaren von Schülern für diese Aktivität kann das Selbstvertrauen stärken und Diskussionen anregen.
Integrieren Sie die Wand in den Unterricht, indem Sie auf Wörter verweisen, Schüler abfragen oder kurze Diskussionen führen. Regelmäßiger Gebrauch hilft, das Verständnis zu festigen und die Schüler zu motivieren.
Ein visuelles Wortschatz-Board ist eine Aktivität, bei der Schüler Vokabelwörter mit Definitionen, Sätzen und Bildern abgleichen. Für Die Familie des Leuchtturms: Der Sturm hilft dies den Schülern, Wortbedeutungen besser zu verstehen, indem sie sie im Kontext sehen und ihre Verwendung in der Geschichte visualisieren.
Verwenden Sie Aktivitäten wie visuelle Wortschatz-Boards, bei denen Schüler Wörter aus der Geschichte auswählen, Definitionen nachschlagen, Sätze schreiben und Illustrationen erstellen oder passende Bilder finden. Dieser praktische Ansatz macht das Lernen von Vokabeln unterhaltsam und einprägsam.
Ermutigen Sie die Schüler, Kontexthinweise aus nahegelegenen Sätzen zu nutzen, bekannte Wortteile zu analysieren, nach Bildhinweisen zu suchen und Wörterbücher oder Glossare zu verwenden. Die Kombination dieser Strategien vertieft das Wortverständnis.
Beginnen Sie mit Wörtern wie hoffnungslos, Gartenpavillon und Schock. Diese Wörter werden häufig mit der Geschichte vermittelt und helfen den Schülern, ihren Wortschatz mit relevanten, geschichtenbasierten Begriffen zu erweitern.
Ja, diese Aktivitäten können einzeln oder mit einem Partner durchgeführt werden. Gemeinsames Arbeiten ermöglicht es den Schülern, Wortbedeutungen zu diskutieren, Ideen für Sätze und Bilder auszutauschen und sich gegenseitig beim Lernen zu unterstützen.