Richard Nixon stieg schnell in die politische Sphäre ein. Lassen Sie die Schüler anhand des Zeitleistenlayouts Nixons Aufstieg zum Präsidentenamt erläutern . Die Studierenden können erklären und analysieren, wie Nixon zum Executive Office aufgestiegen ist und welche wichtigen Ereignisse zu seiner Wahl beigetragen haben. Die Schüler sollten sowohl seine politischen Erfolge und Misserfolge als auch die Positionen, die Nixon vor seiner Präsidentschaft innehatte, hervorheben. Die Schüler sollten auch darüber informiert werden, welche Probleme die Plattform von Nixon als Präsident ausmachten und was seine Ideen und Richtlinien beeinflusste.
Lassen Sie die Schüler als Alternative zum Zeitleistenlayout ein Zeitleistenposter erstellen, das in eine Präsentation oder einen Galerieweg einbezogen werden kann. Sie können dieser Aufgabe mehrere Vorlagen hinzufügen, um den Schülern viele Optionen zu bieten, und die Anweisungen entsprechend aktualisieren.
Erweiterte Aktivität
Lassen Sie die Schüler einen Zeitplan für Nixons Aktionen als Vizepräsident unter Dwight D. Eisenhower erstellen. Dies gibt den Schülern einen umfassenderen Einblick in Nixon, bevor er Präsident wurde. Darüber hinaus wird es den Studierenden ermöglicht, sich eingehender mit seinem politischen Hintergrund und dem, was sein zukünftiges Handeln als Präsident beeinflusst hat, auseinanderzusetzen.
(Diese Anleitung ist vollständig anpassbar.) Nach dem Klicken auf "Zuweisung kopieren" ändern Sie die Beschreibung der Zuordnung in Ihrem Dashboard.)
Erstellen Sie eine Zeitleiste, in der Richard Nixons Aufstieg zur Präsidentschaft detailliert beschrieben wird.
Klassenstufe 9-12
Schwierigkeitsgrad 2 (Verstärken / Entwickeln)
Art der Zuordnung Individuell Oder Partner
Art der Aktivität: Zeitleisten
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Veranstaltungen und Termine | Die für die Zeitleiste gewählten Ereignisse sind für das Gesamtverständnis des Zeitraums bedeutsam und wichtig. Die angegebenen Termine sind korrekt. | Die meisten der für die Zeitleiste ausgewählten Ereignisse sind für das Gesamtverständnis des Zeitraums von Bedeutung. Die meisten der angegebenen Termine sind korrekt. | Einige der für die Zeitleiste ausgewählten Ereignisse sind signifikant. Eventuell fehlende Ereignisse oder Ereignisse, die irrelevant sind. Zu viele Termine können falsch sein. |
| Erläuterungen / Beschreibungen | Die für jedes Ereignis vorgesehenen Erklärungen oder Beschreibungen sind genau und geben Einblick in die Bedeutung der Ereignisse. | Die für jedes Ereignis vorgesehenen Erklärungen oder Beschreibungen sind meist genau und versuchen, einen Einblick in die Bedeutung der Ereignisse zu geben. | Es gibt mehrere grelle Ungenauigkeiten in den Erklärungen oder Beschreibungen der Ereignisse. Es kann wenig oder gar keine Einsicht in die Bedeutung der Ereignisse geben, oder die bereitgestellten Informationen können zu begrenzt oder fehlen. |
| Englisch Konventionen | Es gibt 0-2 Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. | Es gibt 3-4 Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. | Es gibt 5 oder mehr Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. |
